Executar um projeto de roteiros e percursos

Tarefas

1. Planifica um projeto de roteiro

   Conhecimentos

   • Relação entre Território e Património (UFCD 4120)
   • Fontes e métodos (UFCD 4121)
   • Importância na preservação da memória e património locais (UFCD 4121)
   • Áreas de estudo na História Local (UFCD 4121)
   • Turismo Cultural (UFCD 4123)
   • O Público alvo e a sua influência no discurso de roteiros e percursos (UFCD 4132)
   • Roteiros (UFCD 4132)
   • Percursos (UFCD 4132)
   • Informações logísticas em roteiros e percursos (UFCD 4132)
   • Planificação (UFCD 4133)
   • Análise de exemplos de diversos meios de comunicação visual gráfica (UFCD 4142).

   Questões

   • Planifica um projecto de roteiro?
   • Quais os procedimentos básicos a seguir?

   Ponderação: 5

2. Recolhe os registos necessarios para a conceção de um roteiro

   Conhecimentos

   • Fontes e métodos (UFCD 4121)
   • Divulgação do património arquitetónico regional e nacional (UFCD 4124)
   • Divulgação do património arqueológico regional e nacional (UFCD 4125)
   • Divulgação do património ambiental regional e nacional (UFCD 4126)
   • Divulgação do património etnográfico regional (UFCD 4127)
   • Pesquisa de informação (UFCD 4133)
   • Contactos com pessoas e instituições (UFCD 4133)
   • Levantamento fotográfico (UFCD 4133)
   • Princípios básicos de fotografia (UFCD 4136)
   • Equipamentos (UFCD 4137)
   • Características dos projetos de divulgação do património e procura de soluções gráficas (UFCD 4142).

   Questões

   • Recolhe os registos necessários para a concepção de um roteiro?
   • Que metodologia deve ser implementada?
   • Que equipamentos utiliza?
   • Como os utiliza?

   Ponderação: 4

3. Cria os suportes gráficos necessários para a divulgação e execução de um roteiro

   Conhecimentos

   • Aplicação de texto e imagem ao grafismo elaborado (UFCD 4133)
   • Divulgação do projeto (UFCD 4133)
   • Elaboração de roteiros, guias turísticos e painéis expositivos (UFCD 4142).

   Questões

   • Cria os suportes gráficos necessários para a divulgação e execução de um roteiro?
   • Que regras formais devem ser respeitadas na elaboração do design?

   Ponderação: 3

Qualificações onde entra

• Técnico/a de Museografia e Gestão do Património (225020, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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