Instalar apiários

Tarefas

1. Selecciona o modelo de colmeia adequado a cada região

   Conhecimentos

   • Algumas considerações sobre bosques mediterrânicos e atlânticos/continentais (UFCD 5581)
   • Estruturas vegetais arbustas (matos) com interesse apícola (UFCD 5581)
   • Espécies florestais com interesse apícola (UFCD 5581)
   • Culturas agrícolas com interesse e potencial apícola (UFCD 5581)
   • Enxameação (UFCD 5582)
   • Dimensão do apiário (UFCD 5584)
   • Disposição das colmeias (UFCD 5584)
   • Modelos de colmeias (UFCD 5584)
   • Vantagens e desvantagens comparativas entre os diferentes modelos existentes (UFCD 5584)
   • Necessidades de espaço - arejamento, deposição e maturação das reservas (UFCD 5585).

   Questões

   • Selecciona o modelo de colmeia adequado a cada região?
   • Como os selecciona?
   • Na sua opinião qual o modelo de colmeia adequado à sua região?
   • Porquê?
   • Quais os diferentes modelos de colmeia que existem?
   • O que os distingue?

   Ponderação: 3

2. Instala apiários

   Conhecimentos

   • Regras e princípios para a instalação de apiários (UFCD 5584)
   • Factores climáticos (UFCD 5580)
   • Legislação da actividade (UFCD 2893)
   • Necessidades de espaço - arejamento, deposição e maturação das reservas (UFCD 5585)
   • Escolha do local para instalação do apiário (UFCD 5584)
   • Escolha do tipo de assentos no apiário (UFCD 5584)
   • Dimensionamento do apiário (UFCD 5584)
   • Povoamento de colónias (UFCD 5584)
   • Disposição das colmeias no apiário (UFCD 5584).

   Questões

   • Sabe instalar um apiário?
   • Como procede?
   • Que regras e princípios deve ter em conta?
   • Quais os aspectos a considerar na selecção do local e no seu dimensionamento?

   Ponderação: 3

Qualificações onde entra

• Operador/a Apícola (621248, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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