Procede ao maneio reprodutivo/criação de Rainhas

Tarefas

1. Introduz alvéolos reais e rainhas em colónias

   Conhecimentos

   • Ciclo biológico - Rainha (UFCD 5582)
   • Nutrição da rainha, obreiras e zângãos (UFCD 5582)
   • Comunicação e comportamento (UFCD 5582)
   • Postura da rainha (UFCD 5582)
   • Subespécies (UFCD 5582)
   • Ecotipos locais (UFCD 5582)
   • Fontes de néctar e disponibilidade de alimento (UFCD 5584)
   • Transferência de quadros (UFCD 5585)
   • Reforço de colónias (UFCD 5585)
   • Observação de colónias órfãs/introdução de rainhas (UFCD 5585)
   • Introdução de rainha (UFCD 5586)
   • Introdução de alvéolos reais (UFCD 5586)
   • Introdução de alvéolos reais (UFCD 5587)
   • Rainhas virgens (UFCD 5587)
   • Introdução de rainhas fecundadas (UFCD 5587).

   Questões

   • Introduz alvéolos reais e rainhas em colónias?
   • Como prepara colónias para a introdução de alvéolos reais e rainhas?
   • Como procede para a introdução de alvéolos reais?
   • Como procede para a introdução de rainhas?
   • Quais os métodos de criação de rainhas que conhece?
   • O que os distingue?

   Ponderação: 5

2. Marca rainhas

   Conhecimentos

   • Marcação de rainhas (UFCD 5587)
   • Transporte de rainhas - cuidados a ter e material a utilizar (UFCD 5587).

   Questões

   • Marca rainhas?
   • Como procede para marcar uma rainha?
   • Que materiais utiliza?

   Ponderação: 4

3. Diferencia os indivíduos numa colónia de abelhas (rainha, obreiras e zangãos)

   Conhecimentos

   • Morfologia externa (UFCD 5582)
   • Ciclo biológico (UFCD 5582)
   • Funções ao longo da vida (UFCD 5582)
   • Rainhas virgens (UFCD 5587).

   Questões

   • Distingue os diferentes elementos numa colónia de abelhas (rainha, obreiras e zangãos)?
   • Como se distingue anatomicamente a Rainha dos restantes indivíduos da colónia?
   • O que distingue fisiologicamente a Rainha dos restantes indivíduos da colónia?

   Ponderação: 5

Qualificações onde entra

• Operador/a Apícola (621248, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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