Formular e afinar cores

Tarefas

1. Identifica a cor do veículo, e seleciona a nuance da cor mais aproximada à do veículo

   Conhecimentos

   • Número de identificação do veículo (UFCD 1550)
   • Código da cor do fabricante do veículo e do fabricante de tintas (UFCD 1592)
   • Identificação do tipo de tinta de acabamento aplicado no veículo (UFCD 1585)
   • Identificação da cor e nuances através das lamelas (UFCD 1592)
   • Aplicações informáticas para identificação de cores, composição e tipos de acabamento (UFCD 1592)
   • Colorimetria (UFCD 1591)
   • Espetrofotometria (UFCD 1591)
   • Formulação e afinação de cores (UFCD 1592)
   • Utilização de lamelas e catálogos de cores (UFCD 1592)
   • Equipamentos e materiais de composição de cores (UFCD 1592).

   Questões

   • Como identifica a cor no veículo?
   • O que é o índice de cores?
   • Utiliza o sistema informático para identificar o código da cor?
   • Que outras informações pode obter nas aplicações informáticas de apoio à preparação de cores de tintas?
   • O que entende por "nuance" de uma cor?
   • O que é o metamerismo?
   • O que é uma cabine luz?
   • Quantos tipos de iluminante tem a mesma?

   Ponderação: 4

2. Prepara a cor

   Conhecimentos

   • Identificação de fórmulas de cores em bases de dados (UFCD 1592)
   • Identificação de corantes e utilização de armários misturadores (UFCD 1592)
   • Utilização de balanças para pesar corantes de acordo com a formulação (UFCD 1592)
   • Recálculo da quantidade dos corantes em função da quantidade a preparar (UFCD 1592)
   • Teste em paineis de ensaio para verificação de caraterísticas (opacidade, nº de demãos, metamerismo e parâmetros de cor) (UFCD 1992)
   • Cabine luz e forno de secagem (UFCD 1592)
   • Comparação da cor ou da nuance da cor preparada, com a aplicada no veículo, e identificação de necessidades de correção da cor (UFCD 1592)
   • Equipamento de proteção individual (UFCD 1586).

   Questões

   • Como identifica a fórmula que deve utilizar?
   • Que cuidados deve ter com os corantes?
   • Como utiliza a balança eletrónica?
   • Como deve proceder nos acertos de quantidades?
   • Qual a importância da secagem das tintas no paineis de ensaio antes da comparação com o veículo?

   Ponderação: 5

3. Corrige (afina) cores

   Conhecimentos

   • Colorimetria (UFCD 1591)
   • Parâmetros da cor (claridade, pureza, saturação) (UFCD 1592)
   • Identificação do(s) corantes a utilizar para correção da cor (UFCD 1592)
   • Recálculo da quantidade dos corantes, para afinação da cor (UFCD 1592)
   • Teste em paineis de ensaio para verificação de caraterísticas (opacidade, nº de demãos, metamerismo e parâmetros de cor) (UFCD 1992)
   • Cabine luz e forno de secagem (UFCD 1592)
   • Influência da técnica de aplicação no metamerismo e opacidade (UCFD 1592)
   • Comparação da cor ou da nuance da cor preparada, com a aplicada no veículo, e identificação de necessidades de correção da cor (UFCD 1592)
   • Equipamento de proteção individual (UFCD 1586).

   Questões

   • O que é a claridade, pureza e saturação da cor?
   • Como distingue cores "limpas" e "sujas"?
   • Como identifica o corante que está "a mais" numa cor?
   • É correto afinar uma cor com corantes que não façam parte da formulação?
   • Como corrige cores?

   Ponderação: 5

Qualificações onde entra

• Pintor/a de Veículos (525086, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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