UC 3100
Diagnosticar necessidades de intervenção com jovens
- Carga horária
- Sem indicação
- Nível de qualificação
- 4
Tarefas
Aplica instrumentos de diagnóstico de necessidades sociais dos jovens
Conhecimentos
- Alicerces da profissão de Técnico de Juventude (UFCD 8968)
- Diversidade de saberes e práticas (UFCD 8968)
- Métodos e técnicas de diagnóstico de situações sociais (UFCD 8968)
- Análise do contexto (UFCD 8968)
- Técnicas de abordagem (UFCD 8968)
- Aplicação de instrumento (UFCD 8968)
- Problemas sociais contemporâneos dos jovens (UFCD 8973)
- Políticas de juventude em Portugal (UFCD 8969)
- Auscultação aos jovens (UFCD 8969)
- Políticas de juventude na Europa (UFCD 8970)
- Fatores que inibem a participação dos jovens (UFCD 8978)
- Trabalho de diagnóstico comunitário - fundamentos (UFCD 4260)
- Relações interpessoais (UFCD 5272)
- Culturas juvenis - os jovens na atualidade (UFCD 8972).
Questões
- Em que contextos é que desenvolve a sua atuação com jovens?
- Tem experiência de contacto com organismos nacionais e/ou internacionais na área da juventude?
- Se sim, quais?
- Alguma vez, teve necessidade de realizar algum diagnóstico social?
- Em que âmbito desenvolveu?
- Que fontes consultou?
- Que instrumentos utilizou?
- Concebeu algum instrumento?
- A quem aplicou?
- Auscultou diretamente os jovens?
- O que retirou dessa experiência?
- Em que medida considera o diagnóstico importante para a intervenção com os jovens?
Ponderação: 3
Analisa os dados recolhidos no diagnóstico
Conhecimentos
- Métodos e técnicas de diagnóstico de situações sociais (UFCD 8968)
- Análise do contexto (UFCD 8968)
- Técnicas de abordagem (UFCD 8968)
- Análise de resultados (UFCD 8968).
Questões
- Como analisa os dados recolhidos no diagnóstico?
- Que técnicas de análise utiliza?
Ponderação: 3
Propõe ações de intervenção com jovens
Conhecimentos
- Propostas de intervenção (UFCD 8968)
- Diversidade dos contextos de atuação com jovens (UFCD 8968)
- Diversidade de práticas (UFCD 8968)
- Políticas de juventude em Portugal (UFCD 8969)
- Políticas de juventude na Europa (UFCD 8970)
- Oportunidades para jovens (UFCD 8975)
- Fatores que facilitam a participação dos jovens (UFCD 8978)
- Empowerment (UFCD 8978)
- Atividades de educação não formal (UFCD 8979)
- Técnicas de relações interpessoais (UFCD 5272).
Questões
- Costuma apresentar propostas de intervenção decorrentes da análise dos dados recolhidos?
- Se sim, especifique. Como adequa a intervenção ao público-alvo?
- Como é que os jovens participam na construção da proposta de intervenção?
- Como interveem?
- Como vê a intervenção do Técnico/a de juventude através das novas tecnologias e de forma virtual?
- Tem alguma experiência destes ambientes?
Ponderação: 2
Qualificações onde entra
- Técnico/a de Juventude (761337, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.