Aplicar técnicas de animação para crianças e jovens

Tarefas

1. Colabora no planeamento de atividades de animação

   Conhecimentos

   • Planeamento de atividades (UFCD 9851)
   • Perfil do animador (UFCD 9851)
   • Ética e deontologia profissional (UFCD 9631)
   • Desenvolvimento de crianças e jovens (UFCD 9635)
   • Respostas sociais e educativas (UFCD 9634).

   Questões

   • Costuma apoiar o planeamento de atividades de animação?
   • Dê um exemplo de uma atividade que tenha apoiado e como proceder.?

   Ponderação: 2

2. Organiza e prepara o equipamento, o espaço e o material necessário

   Conhecimentos

   • Perfil do animador (UFCD 9851)
   • Ética e deontologia profissional (UFCD 9631)
   • Equipamentos, espaços, recursos materiais e humanos (UFCD 9851).

   Questões

   • Como procede para organizar e preparar o equipamento, o espaço e o material necessário. Que recursos utiliza habitualmente.?

   Ponderação: 3

3. Aplica as técnicas de animação individual e em grupo

   Conhecimentos

   • Perfil do animador (UFCD 9851)
   • Ética e deontologia profissional (UFCD 9631)
   • Animação individual e de grupos (UFCD 9851)
   • Processos de comunicação com crianças e jovens (UFCD 9638).

   Questões

   • Quando desenvolve a atividade de animação que estratégias utiliza para captar a atenção e motivação. Que aspetos deve ter em conta. Dê exemplo de atividades de animação em que tenha tido sucesso.?

   Ponderação: 3

4. Realiza o registo dos comportamentos observados

   Conhecimentos

   • Perfil do animador (UFCD 9851)
   • Ética e deontologia profissional (UFCD 9631)
   • Metodologias e técnicas (UFCD 9851).

   Questões

   • No final da ação efetua registos?
   • Que tipo de notas toma?
   • O que regista?
   • Qual a utilidade?

   Ponderação: 3

Qualificações onde entra

• Cuidador/a de Crianças e Jovens (761361, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

Queres preparar o dossiê desta unidade no Docendo?

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