Apoiar crianças e jovens com necessidades educativas específicas em rotinas diárias

Tarefas

1. Apoia crianças e jovens com dificuldades alimentares

   Conhecimentos

   • Estratégia interativa com crianças e jovens (UFCD 9650)
   • Crianças e jovens com dificuldades alimentares (UFCD 9650)
   • Ética e deontologia profissional (UFCD 9631)
   • Processos de comunicação com crianças e jovens (UFCD 9638).

   Questões

   • Conhece situações de crianças ou jovens com dificuldades alimentares?
   • Como procede?
   • Que cuidados deve ter?
   • Que estratégias utiliza?
   • Dê exemplos da sua experiência.?

   Ponderação: 4

2. Apoia crianças e jovens nos cuidados de higiene

   Conhecimentos

   • Estratégia interativa com crianças e jovens (UFCD 9650)
   • Cuidados de higiene e bem estar (UFCD 9650)
   • Ética e deontologia profissional (UFCD 9631)
   • Processos de comunicação com crianças e jovens (UFCD 9638).

   Questões

   • Conhece situações de crianças ou jovens com dificuldades em tarefas de higiene?
   • Como procede para ajudar?
   • Que cuidados deve ter?
   • Que estratégias utiliza?
   • Dê exemplos da sua experiência.?

   Ponderação: 4

Qualificações onde entra

• Cuidador/a de Crianças e Jovens (761361, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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