Interpretar, traduzir, escrever e apresentar documentos em inglês técnico

Tarefas

1. Interpreta e traduz documentação técnica em língua inglesa (do âmbito das TIC)

   Conhecimentos

   • Terminologia técnica em língua inglesa no âmbito do contexto socioprofissional (UFCD 5745)
   • Língua inglesa no quotidiano socioprofissional (UFCD 5745).

   Questões

   • Sobre que temas versam a maioria dos documentos em inglês que necessita de interpretar na sua atividade?
   • Quais os temas em que tem um vocabulário mais variados em língua inglesa?
   • O que faz quando não entende um ou mais que um termo técnico?
   • O que faz quando não entende o significado de uma frase de num documento técnico?
   • Preocupa-se em perceber todo o documento técnico ou seleciona algum tipo de informação?
   • Que tipo de informação seleciona?
   • O que considera mais importante na tradução de um texto para português ou para inglês?

   Ponderação: 3

2. Produz textos de cariz técnico em língua inglesa

   Conhecimentos

   • Língua inglesa no quotidiano socioprofissional (UFCD 5745)
   • Língua inglesa e as novas tecnologias (UFCD 5745).

   Questões

   • Que tipo de documentos escritos produz com mais frequência em língua inglesa na sua atividade profissional?
   • Quais são as maiores dificuldades que sente na redação desse tipo de documentos?
   • O que faz para ultrapassar essas dificuldades?
   • Que cuidados deve ter na redação dos documentos em língua inglesa no âmbito da sua atividade profissional?

   Ponderação: 3

3. Realiza apresentações orais técnicas em língua inglesa

   Conhecimentos

   • Língua inglesa no quotidiano socioprofissional (UFCD 5745)
   • Língua inglesa e as novas tecnologias (UFCD 5745)
   • Metodologias de um trabalho de projeto em inglês (UFCD 5745).

   Questões

   • Quando prepara uma apresentação oral em inglês, no âmbito da sua atividade profissional, em que língua faz as pesquisas?
   • Como se dirige a públicos-alvo diferenciados na sua apresentação?
   • Que dificuldades sente no entendimento das questões colocadas pela audiência?
   • Como procede quando não entendeu as questões pelo público-alvo?
   • Que tipo informação privilegia nas apresentações na sua atividade profissional?

   Ponderação: 3

Qualificações onde entra

• Técnico/a Especialista em Gestão de Informação e Ciência dos Dados (481390, nível 5)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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