Conceber visualizações de dados em Python

Tarefas

1. Cria visualizações de dados

   Conhecimentos

   • Princípios de visualização de dados (UFCD 10809)
   • Bibliotecas Matplotlib e Seabon (UFCD 10809)
   • Visualização de dados de séries temporais (UFCD 10809)
   • Visualizações de dados interativos em Plotly (UFCD 10809)
   • Visualizações de dados geoespaciais em Geopandas (UFCD 10809)
   • Visualizações de dados interativos em Plotly-dash (UFCD 10809).

   Questões

   • O que distingue a biblioteca Seaborn da biblioteca Matplotlib?
   • Em que situações não devem ser utilizados gráficos "Pie"?
   • Que tipos de visualizações de dados devem ser utilizados em séries temporais?
   • Que tipo de visualização de dados pode ser utilizado para estudo de padrões de três variáveis numéricas, por uma variável categórica?
   • O que é o Plotly?
   • Que tipos de gráficos podem ser feitos em Plotly que não podem ser feitos em MatPlotLib e Seaborn?
   • O que se entende por dados geoespaciais?
   • Em Python que bibliotecas poderia utilizar para criar esses tipos de visualizações?
   • Que tipos de visualizações se poderiam criar?
   • O que entende por gráficos interativos?
   • Em Python que bibliotecas poderia utilizar para construir esse tipo de gráficos?
   • Que estrutura deve ter um dataset, para construir uma visualização interativa?

   Ponderação: 4

2. Prepara uma apresentação, com base nas visualizações de dados

   Conhecimentos

   • Princípios da visualização de dados para comunicação (UFCD 10809).

   Questões

   • O que distingue visualizações de exploração de dados de visualizações para comunicação?
   • Dê alguns exemplos de alguns dos princípios a seguir, quando se criam visualizações para comunicação de dados.?

   Ponderação: 4

Qualificações onde entra

• Técnico/a Especialista em Gestão de Informação e Ciência dos Dados (481390, nível 5)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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