Criar um projeto de business intelligence

Tarefas

1. Concebe um modelo de dados

   Conhecimentos

   • Conceção do modelo de dados de "cubo" (UFCD 10804)
   • Integração e modelação de dados de base de dados dimensional (UFCD 10804).

   Questões

   • Quais as tipologias de bases dimensionais que conhece?
   • Qual a tipologia que permite a utilização de várias tabelas de factos que partilham um conjunto de dimensões?
   • Quais os componentes principais de uma base de dados dimensional?

   Ponderação: 3

2. Cria processo de extração, tratamento e carregamento de dados

   Conhecimentos

   • Extração, carregamento e transformação de dados (UFCD 10804).

   Questões

   • O que se entende por um processo de ETL ("Extract-Transform-Load")?
   • Explique sucintamente as tarefas que devem ser realizados nestes três passos.?

   Ponderação: 3

3. Concebe KPIs

   Conhecimentos

   • Criação de KPIs (UFCD 10804).

   Questões

   • Em que tipo de situações devem ser criados KPIs?
   • O que é normalmente definido para se criar um KPI?

   Ponderação: 3

4. Concebe visualizações de dados e narrativa de exposição da informação

   Conhecimentos

   • Desenho da visualização de informação (UFCD 10804)
   • Construção de relatórios de visualização dos KPIs (UFCD 10804)
   • Narrativa de apresentação da informação (UFCD 10804).

   Questões

   • Por que razão se costumam associar cores aos níveis de um KPI?
   • Que tipos de gráficos são normalmente utilizados para exibir KPIs (indique pelo menos três)?
   • Caso tenha KPIs que só devem estar disponíveis para alguns utilizadores, como posso fazer para garantir que o acesso aos mesmos está condicionado a determinados utilizadores?

   Ponderação: 3

5. Cria relatórios e dashboards

   Conhecimentos

   • Narrativa de apresentação da informação (UFCD 10804)
   • Criação de dashboards (UFCD 10804).

   Questões

   • Porque se diz que nos layouts de visualizações "quanto menos tinta melhor"?
   • Porque razão as cores devem ser consistentes em todos os gráficos?
   • Ao construirmos um dashboard, com indicadores operacionais e estratégicos, deveremos colocar tudo numa mesma página ou devemos ter páginas distintas para os dois tipos de indicadores?

   Ponderação: 3

Qualificações onde entra

• Técnico/a Especialista em Gestão de Informação e Ciência dos Dados (481390, nível 5)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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