UC CD_A_2
Comunicar, partilhar e colaborar através de tecnologias digitais
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
Resultados de aprendizagem
Realizações
- <strong>R</strong><strong>1. Selecionar as soluções tecnológicas para a realização de trabalho colaborativo e comunicação.</strong>
- <strong>R2. Participar na sociedade através de ambientes digitais.</strong>
- <strong>R3. Avaliar e operar uma variedade de identidades digitais.</strong>
- <strong>R4. Gerir os dados pessoais e a privacidade em ambientes digitais.</strong>
Critérios de desempenho
- <strong>CD 1. Avaliando serviços e tecnologias digitais que promovam a autocapacitação e a participação ativa na sociedade.</strong>
- <strong>CD 2. Propondo ferramentas e tecnologias digitais adequadas a processos colaborativos de coconstrução e cocriação de recursos.</strong>
- <strong>CD 3. Utilizando normas de acessibilidade e desenho universal nos documentos, de forma a promover uma sociedade inclusiva.</strong>
- <strong>CD 4. Considerando normas de conduta adequadas ao interagir em ambientes digitais.</strong>
- <strong>CD 5. Utilizando formas de proteger a reputação <em>online</em> e a privacidade.</strong>
Conhecimentos
- Serviços de comunicação digital.
- Transferência de ficheiros (<em>download</em> e <em>upload</em>).
- Normas de acessibilidade digital e desenho universal de documentos.
- Formas de assédio virtual (<em>cyberstalking</em>).
- Identidade digital diferenciada.
- Proteção de dados pessoais em ambientes digitais.
Aptidões
- Identificar e avaliar os serviços e as tecnologias digitais para partilha de informação e conteúdo.
- Partilhar dados, informação e conteúdo, através de ferramentas digitais.
- Utilizar meios e aplicações que permitam a comunicação e a colaboração.
- Resolver situações inesperadas que surjam no ambiente digital, aquando da criação de conteúdos.
- Utilizar normas de acessibilidade e desenho universal na produção de documentos acessíveis.
- Criar identidades digitais, apropriadas a cada contexto digital, para a proteção da reputação <em>online</em>.
- Otimizar a pegada digital e preservar a privacidade.
- Avaliar os diferentes níveis de confidencialidade associados às declarações de política de privacidade
Atitudes
- Responsabilidade.
- Assertividade na comunicação.
- Colaboração e cooperação.
- Trabalho em equipa.
- Respeito pelas regras e normas.
- Resiliência.
- Autonomia.
- Iniciativa.
- Criatividade.
- Sentido crítico.
- Motivação e participação.
- Planeamento e organização.
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.