UC MCT_B3_B

Utilizar conexões matemáticas e científicas para resolver problemas em contextos de vida

Carga horária: 50 horas
Pontos de crédito: 4,5

Resultados de aprendizagem

Realizações

R1- Analisar o problema e estabelecer um plano de resolução.
R2- Executar o plano de resolução.
R3- Avaliar a plausibilidade do(s) resultado(s) no contexto do problema.

Critérios de desempenho

Utilizando termos, regras, símbolos e convenções próprias da linguagem matemática, científica e tecnológica.
Reconhecendo os dados iniciais e aquilo que é pretendido no problema ou questão a dar resposta.
Selecionando as estratégias possíveis na resolução ou procura de resposta à questão.
Resolvendo equações do 1.º grau de acordo com todas as regras de resolução das mesmas.
Utilizando calculadora básica ou outro meio tecnológico de forma autónoma.
Sustentando conclusões usando argumentação válida.

Conhecimentos

Números racionais.
Conceito de número real.
Arredondamentos.
Regras.
Conceito de raiz quadrada e cúbica.
Conceito de potência.
Operações com números racionais (adição, subtração, multiplicação e divisão).
Conceito de proporcionalidade direta e inversa.
Equações do 1º grau.
Princípios básicos do mundo natural <a href="#_ftn1">[1]</a>.
Conceitos, teorias, princípios e métodos científicos fundamentais.
Repercussões das ciências, da tecnologia e da engenharia, nas atividades humanas em geral e na natureza.
<a href="#_ftnref1">[1]</a> <em>Observamos que o mundo natural se encontra regulado, sendo as regularidades descritas pelos cientistas na forma de leis ou princípios básicos do mundo natural.</em>

Aptidões

Efetuar cálculos envolvendo números racionais na forma de fração, sem recurso e com recurso a meios tecnológicos.
Trabalhar com valores aproximados de números reais em contexto.
Reconhecer situações de proporcionalidade direta e inversa.
Equacionar problemas.
Resolver equações.
Verificar soluções de uma equação / problema.
Efetuar cálculos mentalmente.
Formular cientificamente situações/ problemas.
Comunicar raciocínios científicos quer na forma oral quer escrita.
Utilizar e manusear dados científicos para atingir um objetivo ou chegar a uma decisão ou conclusão fundamentada.

Atitudes

Rigor.
Responsabilidade e autonomia na execução de tarefas propostas.
Tomar decisões.
Respeito pela opinião dos outros.
Empenho e persistência na resolução de problemas.
Autoconfiança.
Capacidade de argumentação.

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
as fichas técnicas das atividades;
os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

10 sessões de 5 horas
13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

C1 Objetivos presentes
C6 Três fases
C7 Introdução completa
C8 Desenvolvimento teórico-prático
C9 Conclusão completa
C10 Os tempos somam
C11 Proporção das fases
C13 Regra dos 30/70
C15 Três momentos de avaliação
C16 Comunicação dos resultados
C17 Avaliação em condições equivalentes
C18 Recursos declarados
C19 Prever alternativas
C20 Conteúdos no desenvolvimento
C24 Cobertura de domínios

Queres preparar o dossiê desta unidade no Docendo?

Ainda não abrimos. Deixa o teu email e avisamos-te no lançamento.

Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.