Usar a Internet para obter, transmitir e publicar informação

Objetivos

• Identifica os elementos necessários para ligar um computador à Internet.
• Compara as ofertas dos diferentes fornecedores de serviços.
• Identifica e interpreta vocabulário específico usado na Internet.
• Inicia um programa de navegação (<EM>browser</EM>) na <EM>Web </EM>e abre um endereço da <EM>Net</EM>.
• Reconhece as funções das diferentes barras do programa de navegação: barras de ferramentas, barra de estado,...
• Pesquisa em diferentes motores de busca, utilizando ou não palavra-chave.
• Cria uma caixa de correio pessoal e organiza um livro de endereços.
• Lê, apaga e envia mensagens, com ou sem ficheiro anexo.
• Identifica os cuidados a ter, relativamente aos vírus informáticos, no recebimento de ficheiros em anexo.
• Utiliza informação recebida via internet, noutros suportes.
• Identifica as regras de utilização das salas de conversação.
• Escolhe uma alcunha (<EM>nickname</EM>) e entra numa sala de conversação.
• Identifica as vantagens e desvantagens deste tipo de serviço.
• Cria um sítio (<EM>site</EM>) com uma aplicação de apresentações (por ex. <EM>MPublisher</EM>) ou uma aplicação de edição e gestão (por ex. <EM>MFrontPage</EM>).
• Modifica o <EM>design</EM> e esquema de cores (no caso do Publisher).
• Insere <EM>links</EM>, texto, imagens próprias ou de uma galeria de imagens e pré-visualiza-as num programa de navegação.
• Usa uma aplicação FTP (<EM>File Transfer Protocol</EM>) para fazer a transferência das páginas (<EM>upload</EM>) para um servidor público.

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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