UC00086
Interpretar e comunicar informação sobre o património cultural em programas de turismo de natureza e aventura
- Carga horária
- 50 horas
- Pontos de crédito
- 4,5
- Nível de qualificação
- 5
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Interpretar percursos e locais sob o ponto de vista do património cultural.
- Preparar e comunicar informação relativa ao património cultural em programas de turismo de natureza e aventura.
Critérios de desempenho
- Criando fichas de interpretação dos valores culturais de percursos e locais de interesse.
- Relacionando o património cultural e a paisagem com os respetivos produtos turísticos.
- Realizando briefings-tipo para atividades de descoberta da natureza que associem a paisagem e o património cultural, arqueológico ou etnográfico.
- Animando a descoberta ativa do património presente no programa.
Conhecimentos
- Produtos de turismo cultural – touring paisagístico e cultural, rotas temáticas, experiências etnográficas, entre outros.
- Turismo cultural e turismo de natureza e aventura – interações.
- Pré-História e História – cronologia e marcos de ocupação do território até à fundação da nacionalidade, cronologia dos principais acontecimentos da História de Portugal.
- Património - tipologias, património classificado.
- Património edificado – da Pré-História ao séc. XII (megalitismo, vestígios da presença romana, visigótica e árabe), da Nacionalidade aos nossos dias (estilos artísticos, expoentes significativos).
- Património arquitetónico e artístico (civil, militar e religioso) em espaço rural – identificação, localização e funções.
- Património etnográfico – categorias de interesse turístico (artes e ofícios, crenças e devoções, feiras, festas e romarias, música e dança, gastronomia e vinhos, museus etnográficos).
- Fontes de informação sobre o património cultural – técnicas de pesquisa, interpretação de percursos e de locais de visita.
- Trabalho de campo – aspetos logísticos.
- Comunicação da informação sobre o património em programas de turismo de natureza e aventura.
- Turismo cultural e sustentabilidade – papel das atividades de animação turística na conservação do património e no desenvolvimento das economias locais.
Aptidões
- Identificar os diferentes tipos de património cultural e os produtos do turismo cultural associados.
- Analisar as interações entre os produtos de turismo de natureza e de turismo cultural.
- Utilizar fontes para recolha de informação sobre o património cultural.
- Tratar e organizar a informação recolhida.
- Interpretar locais de referência.
- Visitar previamente os locais selecionados e confirmar no local as informações a transmitir.
- Estabelecer contactos com produtores locais.
- Efetuar o briefing sobre os pontos de interesse cultural de um percurso, regras de segurança e boas práticas.
- Transmitir informação turística ao longo do programa e analisar perceções e motivações dos participantes.
- Adaptar a informação às características do grupo.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Cuidado com a apresentação pessoal.
- Empatia.
- Respeito pelo outro.
- Escuta ativa.
- Assertividade na comunicação.
- Autocontrolo e autorregulação.
- Controlo emocional.
- Liderança.
- Disciplina.
- Flexibilidade e adaptabilidade. Respeito pelos princípios éticos e deontológicos.
- Respeito pelos princípios de segurança.
- Respeito pelos princípios da sustentabilidade.
Qualificações onde entra
- Técnico/a Especialista em Turismo de Natureza e Aventura (812RA003, nível 5)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 50 horas, por exemplo:
- 10 sessões de 5 horas
- 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.