UC00106
Preparar a implementação de sistemas de produção em aquacultura
- Carga horária
- 50 horas
- Pontos de crédito
- 4,5
- Níveis de qualificação
- 4, 5
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Analisar modelos de produção em aquacultura.
- Analisar informação normativa e económica do setor aquícola.
- Selecionar fontes de financiamento para a produção aquícola.
Critérios de desempenho
- Distinguindo os sistemas de produção, os regimes de exploração e a organização funcional das empresas aquícolas.
- Contextualizando a sua evolução histórica, os principais fatores para o desenvolvimento da atividade e o aparecimento de novos produtos e serviços.
- Respeitando as normas vigentes e analisando dados económicos sobre o setor.
- Analisando fontes de financiamento.
Conhecimentos
- Tipos de sistemas de produção aquícola - aquacultura em águas interiores, em águas de transição e em águas marinhas; em terra e em offshore.
- Condições naturais para implementação de explorações aquícolas.
- Definição, caraterísticas e classificação de regimes de exploração - extensivo, semi-intensivo, intensivo, e sistemas de recirculação.
- Produção em monocultura e em policultura.
- Produção aquícola convencional e biológica.
- Aquacultura multitrófica integrada (IMA).
- Aquaponia.
- Aquacultura sustentável - vantagens.
- Empresa aquícola - estrutura orgânica e áreas de produção.
- Evolução e caracterização do setor e da produção aquícolas no contexto nacional, europeu e internacional.
- Usos das espécies produzidas - alimentação humana, alimentação animal, fertilizantes, indústria farmacêutica, bioplástico, cosmética, biorremediação.
- Produção aquícola de espécies autóctones.
- Novas tendências na produção aquícola - novas espécies e novos produtos.
- Ordenamento do espaço marítimo - águas marítimas interiores, mar territorial, zona contígua, zona económica exclusiva, planos de ordenamento no espaço marítimo nacional, geoportal, áreas marinhas protegidas.
- Políticas nacionais e europeias relacionadas com o setor aquícola.
- Entidades nacionais regulamentadoras, licenciadoras e fiscalizadoras da atividade aquícola.
- Legislação aplicada à instalação e exploração de estabelecimentos aquícolas.
- Normas de certificação aplicáveis no setor aquícola.
- Desenvolvimento Sustentável – objetivos.
- Economia circular – princípios, importância e benefícios.
- Poluição e impactos ambientais associados ao setor aquícola.
- Eficiência energética e fontes de energia renováveis em explorações aquícolas.
- Economia azul sustentável e regenerativa - aquacultura sustentável.
- Organismos nacionais e internacionais promotores da economia azul.
- Fontes de financiamento da produção aquícola.
Aptidões
- Distinguir os sistemas de produção aquícola.
- Reconhecer as principais condições naturais necessárias à implementação de uma unidade aquícola.
- Diferenciar os regimes de exploração aquícola.
- Identificar as vantagens da introdução de princípios de sustentabilidade nas empresas aquícolas.
- Reconhecer as diferentes áreas de produção das empresas aquícolas.
- Interpretar informação estatística relativa ao setor aquícola.
- Identificar a evolução e a influência socioeconómica do setor aquícola.
- Pesquisar informação sobre a legislação e as certificações em vigor no setor aquícola.
- Analisar a legislação relativa ao setor aquícola.
- Identificar os diferentes usos das espécies aquícolas.
- Identificar as entidades nacionais regulamentadoras, licenciadoras e fiscalizadoras da atividade aquícola.
- Identificar os objetivos de desenvolvimento sustentável.
- Identificar os princípios e benefícios da economia circular.
- Reconhecer estratégias para mitigar a poluição e os impactos ambientais associados ao setor.
- Identificar medidas para uma maior eficiência energética.
- Relacionar atividades do setor aquícola com a economia azul.
- Distinguir os organismos nacionais e internacionais com relevância na promoção de uma economia azul sustentável.
- Pesquisar e analisar fontes de financiamento para a produção aquícola.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Assertividade.
- Flexibilidade.
- Sentido de organização.
- Sentido analítico.
- Sentido crítico.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a de Aquacultura (624RA004, nível 4)
- Técnico/a de Aquacultura Offshore (624RA005, nível 4)
- Técnico/a Especialista em Gestão da Produção Aquícola (624RA032, nível 5)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 50 horas, por exemplo:
- 10 sessões de 5 horas
- 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
Queres preparar o dossiê desta unidade no Docendo?
Ainda não abrimos. Deixa o teu email e avisamos-te no lançamento.
Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.