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UC00130

Interagir em inglês em aquacultura

Carga horária
50 horas
Pontos de crédito
4,5
Níveis de qualificação
4, 5

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Interpretar e selecionar informação especializada, verbal e não verbal, em suportes variados em aquacultura.
  • Transmitir enunciados orais coerentes no âmbito da aquacultura.
  • Redigir textos articulados e coesos relacionados com a aquacultura.

Critérios de desempenho

  • Identificando o contexto, a ideia principal, distinguindo informações simples e de maior complexidade do discurso oral e do texto escrito.
  • Comunicando oralmente de forma precisa e eficaz, com ritmo e entoação apropriados e adaptando o discurso ao registo do interlocutor.
  • Utilizando vocabulário, estruturas frásicas diversas e formas de tratamento adequados à situação comunicativa oral e escrita e ao público-alvo.
  • Produzindo um texto escrito de forma clara e articulada, de acordo com a sua finalidade e público-alvo.
  • Aplicando técnicas de redação de documentos profissionais e usando as regras de ortografia, de pontuação e de acentuação.

Conhecimentos

  • Léxico (vocabulário) em aquacultura - sistemas de produção aquícola, regimes de exploração, tipos de produção, eficiência energética, economia azul, sustentabilidade, ecologia aquática, instalações aquícolas, equipamentos de laboratório, equipamentos da unidade de maternidade, equipamentos das unidades de pré-engorda e de engorda, equipamentos da unidade de processamento, parâmetros físico-químicos da água, alimentação de espécies aquícolas, doenças de peixes, bem-estar animal, segurança alimentar, fases de ciclos de vida de espécies aquícolas, entre outros.
  • Funções da linguagem.
  • Estruturas do funcionamento da língua – sons, entoações e ritmos da língua, símbolos fonéticos; nomes, pronomes, adjetivos, advérbios, determinantes e artigos, elementos de ligação frásica, verbos.
  • Sintaxe.
  • Fluência de leitura.
  • Regras de produção de documentos escritos.
  • Regras de cortesia e convenções linguísticas.

Aptidões

  • Utilizar procedimentos de pesquisa e recolha de informação.
  • Mobilizar recursos linguísticos relacionando informação de áreas e fontes diversificadas na comunicação com o interlocutor.
  • Distinguir informação essencial da informação acessória em textos e suportes diversificados.
  • Informar o interlocutor sobre a qualidade do produto através de uma exposição clara.
  • Descodificar perguntas e pedidos de informação.
  • Escrever ou responder a uma carta, e-mail e outro tipo de mensagens para fazer um pedido ou transmitir informações.
  • Responder a perguntas diretas formuladas pelo interlocutor sobre as espécies e sistema de produção aquícolas.
  • Iniciar, manter e terminar conversas na comunicação com o interlocutor.
  • Reconhecer e utilizar o vocabulário específico em aquacultura.
  • Utilizar linguagens não verbais na comunicação.
  • Transmitir informações concretas e diretas na comunicação com o interlocutor.
  • Trocar, verificar e confirmar informações na comunicação com o interlocutor.
  • Redigir notas, relatórios e preencher formulários.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Empatia
  • Assertividade.
  • Escuta ativa.
  • Empenho e persistência na resolução de problemas.
  • Sentido crítico.
  • Respeito pelas diferenças individuais.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

  • 10 sessões de 5 horas
  • 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.