docendo.

UC00153

Operar equipamentos de convés e apoiar as manobras do navio

Carga horária
25 horas
Pontos de crédito
2,25
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Executar e apoiar manobras de atracação e de desatracação.
  • Executar e apoiar manobras de fundear e de suspender.

Critérios de desempenho

  • Associando os principais aspetos do leme e do hélice e a sua relação com o governo e manobra do navio.
  • Cumprindo as diferentes etapas das manobras de atracação e de desatracação tendo em conta as condições do mar.
  • Cumprindo as diferentes etapas das manobras de fundear e de suspender.
  • Respeitando as normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Cumprindo as normas de segurança no mar.

Conhecimentos

  • Governo e manobra de um navio/ embarcação - conceitos.
  • Leme – constituição, formas de efetuar leme numa embarcação, leme de emergência, ordens de leme.
  • Hélice - identificação das partes do hélice, definição do passo do hélice, tipos de passos do hélice.
  • Telégrafo - conceito e utilização, ordens do telégrafo.
  • Fatores intervenientes no governo e manobra de um navio/embarcação - efeito do leme, correntes produzidas pelo hélice, corrente de esteira, mar e vento, corrente.
  • Cabos/espias de amarração - espias (regeiras/springs, traveses, lançantes), laborar as espias de amarração, comportamento da embarcação sob o efeito das espias.
  • Manobras de atracação e de desatracação – conceitos, fases das manobras, encostar e passar cabos, rondar cabos, fim da manobra.
  • Manobras de fundear e de suspender - conceitos e terminologia, forças a que está sujeito o navio fundeado, equipamentos/elementos usados na manobra.
  • Manobra de suspender - conceitos e terminologia, vozes utilizadas na manobra, picar a amarra, uso do freio do guincho/molinete como medida cautelar, largar o 2º ferro.
  • Manobra de reboque - conceitos e terminologia, tipos de reboque, amarrar o cabo de reboque ao navio rebocado.
  • Apoio na execução de manobras de atracação e desatracação - durante a aproximação ao navio ou ao cais, passagem de cabos, colocação das defensas no bordo que vai encostar, encostar, rondar cabos, dobrar amarração, fim da manobra, desatracar.
  • Apoio na execução de manobras de fundear e suspender - ferro pronto a largar, largar ferro, confirmar que ferro unhou, aboçar amarra, içar amarra.
  • Equipamentos de proteção individual (EPI).
  • Normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Normas de segurança no mar.
  • Normas de proteção ambiental.

Aptidões

  • Identificar o sistema de governo e manobra de um navio/ embarcação.
  • Reconhecer as funções e constituição do leme, do hélice e do telégrafo.
  • Identificar os fatores intervenientes no governo e manobra de um navio/ embarcação.
  • Operar o leme.
  • Operar o telégrafo.
  • Diferenciar os tipos de cabos/espias.
  • Identificar as fases das manobras de atracação e de desatracação.
  • Identificar as fases das manobras de fundear e de suspender.
  • Identificar as fases das manobras de reboque.
  • Diferenciar os tipos de reboque.
  • Diferenciar os tipos de equipamentos/elementos nas manobras.
  • Utilizar espias de amarração.
  • Executar operações de encostar, colocar defensas, rondar e passar cabos, e dobrar amarração.
  • Executar operações com o freio do guincho/molinete e de largada do 2º ferro.
  • Executar operações de amarrar o cabo de reboque ao navio rebocado.
  • Executar operações de largar ferro, e de aboçar e içar amarra.
  • Identificar e reportar situações anómalas.
  • Utilizar equipamentos de proteção individual.
  • Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Aplicar as normas de segurança no mar.
  • Aplicar as normas de proteção ambiental.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Rigor.
  • Assertividade na comunicação.
  • Cooperação com a equipa.
  • Disponibilidade para auxiliar.
  • Autodisciplina.
  • Controlo emocional perante situações de emergência.
  • Sentido de organização.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

  • 5 sessões de 5 horas
  • 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

Queres preparar o dossiê desta unidade no Docendo?

Ainda não abrimos. Deixa o teu email e avisamos-te no lançamento.

Usamos o teu email só para te avisar do lançamento. Lê a política de privacidade.

Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.