UC00158
Adotar práticas de conservação e sustentabilidade do Oceano no setor marítimo
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
- Nível de qualificação
- 4
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Analisar informação sobre as principais atividades e pressões no Oceano.
- Analisar informação sobre os principais quadros normativos para a proteção e sustentabilidade do Oceano.
- Analisar informação sobre a economia azul.
Critérios de desempenho
- Distinguindo as atividades que provocam pressões no Oceano.
- Respeitando os principais quadros normativos para a proteção e sustentabilidade do Oceano.
- Relacionando as atividades marítimas com a economia azul sustentável e a economia circular.
Conhecimentos
- Oceano - importância do Oceano, caracterização do Oceano, o mar português.
- Principais atividades e pressões no Oceano - energias renováveis marinhas, exploração de recursos geológicos, centrais dessalinizadoras, cabos submarinos, transporte marítimo, infraestruturas portuárias e criação e manutenção de canais de navegação, artificialização das margens e leitos marinhos, obras de engenharia costeira, pesca desportiva, pesca profissional, aquacultura, introdução de espécies não indígenas, turismo azul, contaminação devido a águas de escorrência e efluentes agrícolas, industriais e domésticos, lixo marinho, alterações climáticas.
- Principais quadros normativos para a proteção e sustentabilidade do Oceano - ordenamento do espaço marítimo, diretiva quadro estratégia marinha e diretiva quadro da água, áreas marinhas protegidas e rede Natura 2000, política comum das pescas (vertente conservação).
- Organismos nacionais e internacionais relevantes para a conservação do meio marinho e a sustentabilidade do Oceano.
- Fundos para desenvolvimento de projetos que promovam a utilização sustentável dos recursos do Oceano.
- Economia azul sustentável - conceitos, importância, economia circular.
Aptidões
- Reconhecer a importância de conservar o Oceano e a sua biodiversidade.
- Identificar os objetivos de desenvolvimento sustentável.
- Identificar os serviços dos ecossistemas.
- Identificar as principais atividades no Oceano.
- Identificar as principais pressões no Oceano.
- Reconhecer a importância do conhecimento do Oceano na otimização da sua gestão sustentável.
- Interpretar dados estatísticos sobre atividades que se desenvolvem no Oceano.
- Identificar a evolução de atividades que influenciam o estado de conservação do Oceano.
- Reconhecer estratégias para mitigar a poluição e os impactos ambientais associados ao setor marítimo.
- Analisar documentação sobre o ordenamento do espaço marítimo.
- Pesquisar informação sobre legislação e normas aplicáveis à sustentabilidade do Oceano.
- Distinguir as principais entidades nacionais e internacionais regulamentadoras, licenciadoras e fiscalizadoras da atividade no Oceano.
- Identificar e interpretar os objetivos dos principais quadros normativos nacionais, europeus e internacionais, que contribuem para a proteção e sustentabilidade do Oceano.
- Pesquisar e analisar fontes de financiamento para desenvolvimento de projetos que promovam a sustentabilidade do Oceano.
- Pesquisar informação sobre a economia azul sustentável.
- Estabelecer relações entre as atividades no Oceano e a economia azul.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Conduta ética e deontológica.
- Assertividade.
- Sentido de organização.
- Sentido crítico.
- Respeito pela legislação em vigor.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a de Aquacultura Offshore (624RA005, nível 4)
- Técnico/a de Serviços Marítimos (840RA006, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.