UC00159
Adotar práticas de segurança pessoal a bordo
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
- Nível de qualificação
- 4
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Aplicar medidas e procedimentos de segurança a bordo das embarcações.
- Colaborar na identificação de estratégias de resolução de problemas e de tomada de decisão.
Critérios de desempenho
- Considerando os tipos de riscos existentes e respetivas medidas preventivas de segurança.
- Cumprindo as medidas de atuação em situação de emergência.
- Respeitando os protocolos e procedimentos definidos.
- Comunicando oralmente de forma assertiva, precisa e eficaz de acordo com a situação de emergência.
- Analisando e propondo soluções para os problemas.
Conhecimentos
- Segurança marítima e cultura de segurança - conceitos, importância nas operações marítimas.
- Papel e responsabilidades da tripulação.
- Perigos e avaliação de riscos - conceitos, perigos comuns a bordo, mitigação, comunicação de perigo e sinalização de segurança.
- Equipamento de proteção individual (EPI) e equipamento de segurança - tipos, utilização, manutenção e inspeção.
- Segurança e combate a incêndios - tipos de incêndio, equipamentos de combate a incêndio, medidas de prevenção e controlo de incêndio, simulacros.
- Emergência e evacuação - conceitos, planos e procedimentos de resposta a emergências, papel e responsabilidades da tripulação durante emergências, simulacros.
- Primeiros socorros e emergências médicas.
- Trabalhos em alturas e em espaços confinados.
- Comunicação e trabalho em equipa a bordo - comunicação eficaz a bordo; colaboração entre membros da tripulação e a equipa de gestão de segurança; papel do pessoal na manutenção de um ambiente seguro e protegido; simulacros.
- Aplicações informáticas de controlo e registo de emergências.
- Legislação aplicável em vigor.
- Normas de segurança e saúde no trabalho.
- Normas de segurança no mar.
- Normas marítimas internacionais.
Aptidões
- Reconhecer a importância da cultura de segurança e impacto nas operações marítimas.
- Identificar o papel e responsabilidades da tripulação na manutenção da segurança a bordo.
- Identificar os perigos e riscos comuns a bordo das embarcações.
- Interpretar a sinalética de emergência a bordo.
- Identificar os equipamentos de segurança e emergência a bordo.
- Utilizar equipamentos de proteção individual.
- Utilizar equipamentos de segurança e emergência a bordo.
- Aplicar os procedimentos de combate a incêndios.
- Aplicar os procedimentos de evacuação do navio.
- Aplicar os procedimentos de primeiros socorros a bordo.
- Aplicar os procedimentos de trabalhos em altura.
- Aplicar os procedimentos de trabalhos em espaços confinados.
- Aplicar as técnicas de comunicação a bordo.
- Comunicar acidentes e emergências a bordo.
- Colaborar nas rotinas em equipa em momentos formais de simulação de emergência a bordo.
- Formular questões e pedir esclarecimentos para interpretar e explicitar a mensagem.
- Colaborar na definição de tarefas e prazos para alcançar os objetivos traçados.
- Participar na execução de tarefas predefinidas para a equipa.
- Participar na identificação de problemas de segurança a bordo.
- Participar na identificação de decisões de segurança a tomar a bordo.
- Efetuar registos referentes ao controlo de segurança a bordo.
- Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
- Aplicar as normas de segurança no mar.
- Aplicar as normas marítimas nacionais.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Controlo emocional perante situações imprevistas.
- Sentido de organização.
- Empenho e persistência na resolução de problemas.
- Rigor.
- Assertividade na comunicação.
- Escuta ativa.
- Cooperação com a equipa.
- Disponibilidade para auxiliar.
- Respeito pela legislação em vigor.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a de Serviços Marítimos (840RA006, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.