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UC00245

Desenvolver algoritmos

Carga horária
25 horas
Pontos de crédito
2,25
Níveis de qualificação
4, 5

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Definir o problema.
  • Planear as etapas de criação do algoritmo.
  • Estruturar algoritmos em pseudocódigo.
  • Desenhar algoritmos em fluxograma.
  • Testar e depurar algoritmos.

Critérios de desempenho

  • Aplicando as técnicas de construção.
  • Utilizando aplicações de representação diagramática.
  • Garantindo a resolução do problema.

Conhecimentos

  • Pensamento computacional - princípios.
  • Algoritmo – conceitos, noções de ação e estado da ação; etapas e desenvolvimento.
  • Tipos de dados – constantes e variáveis.
  • Entrada e saída de dados - elementos de linguagem.
  • Estruturas lógicas básicas - estrutura sequencial, alternativa e repetitiva; condições e regras de inicialização e alteração; estruturas diagramáticas como representação algorítmica.
  • Técnicas de construção/desenho de algoritmos – contadores, totalizadores, expressões aritméticas, funções predefinidas, validação de dados.

Aptidões

  • Reconhecer os princípios do pensamento computacional.
  • Reconhecer os princípios do pensamento computacional.
  • Definir os inputs e os outputs esperados, as restrições e as condições que o algoritmo deve cumprir.
  • Decompor um problema em subproblemas ou etapas menores.
  • Aplicar estruturas de dados, estruturas lógicas e técnicas de construção de algoritmos.
  • Utilizar aplicações de desenho de algoritmos.
  • Utilizar métodos de teste e depuração de algoritmos.
  • Aplicar estratégias de otimização de algoritmos.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Empenho e persistência na resolução de problemas.
  • Iniciativa.
  • Rigor.
  • Sentido analítico.
  • Sentido de organização.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

  • 5 sessões de 5 horas
  • 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.