UC00248
Utilizar ferramentas da inteligência artificial na organização
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
- Níveis de qualificação
- 2, 4, 5
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Analisar funcionalidades, limitações e impacto social da utilização de aplicações de inteligência artificial (IA).
- Aplicar ferramentas baseadas em IA no contexto profissional.
Critérios de desempenho
- .Identificando aplicações de IA que otimizem operações e processos de tomada de decisão.
- Utilizando as aplicações de IA, de forma responsável e ética, respeitando as diretrizes de privacidade e segurança de dados.
Conhecimentos
- Inteligência artificial (IA) - conceitos fundamentais, aplicações, história numa perspetiva técnica e social.
- Inteligência conectiva.
- IA – hardware e software.
- Técnicas e etapas de implementação de soluções de IA – identificação do problema, seleção do modelo de IA, treino do modelo, implementação e integração do modelo nos sistemas existentes, monitorização.
- Aprendizagem supervisionada.
- Fontes e tipos de dados na aprendizagem de uma rede neural de IA.
- IA nas organizações – adequação de aplicações, apoio à estratégia das entidades.
- Aprendizagem automática (machine learning) em contexto de negócios.
- Aplicações baseadas em IA (automação de tarefas e processos, análise de dados, personalização de serviços) – funcionalidades, limitações e impacto social.
- Fluxo de trabalho da ciência de dados.
- Segurança e ética na utilização de aplicações baseadas em IA.
- Normas de segurança IA.
- Normas de segurança e saúde no trabalho.
- Normas da qualidade.
Aptidões
- Identificar necessidades que possam ser satisfeitas com a utilização de sistemas e modelos baseados em tecnologias de IA.
- Descrever o impacto social da utilização da IA.
- Identificar aplicações baseadas em IA para resolução de problemas no âmbito do contexto profissional.
- Aplicar princípios de IA nas funções de gestão.
- Aplicar a IA na melhoria da gestão do tempo e organização de agendas.
- Aplicar a IA na automatização da comunicação e na gestão de fluxos de trabalho.
- Aplicar a IA na análise de dados.
- Desenvolver ferramentas e sistemas impulsionados pela IA.
- Avaliar a qualidade dos resultados gerados pela IA.
- Associar as principais técnicas da IA como uma tecnologia transformadora.
- Manter registos das atividades realizadas com aplicação baseada em IA.
- Aplicar as normas de segurança IA.
- Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
- Aplicar as normas da qualidade.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Assertividade na comunicação.
- Cooperação com a equipa.
- Adaptabilidade.
- Orientação para o resultado.
- Sentido crítico.
- Iniciativa.
- Resolução de problemas.
- Empenho e persistência.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a de Reparação de Carroçarias e Pintura Automóvel (525RA191, nível 4)
- Técnico/a Especialista em Qualidade e Sustentabilidade na Moda (542RA028, nível 5)
- Técnico/a Especialista em Têxteis Técnicos e Funcionais (542RA048, nível 5)
- Técnico/a de Confeção (542RA192, nível 4)
- Técnico/a Especialista em Design de Produto em Madeira e Mobiliário (543RA008, nível 5)
- Técnico/a Especialista em Conceção, Design e Desenvolvimento em Cortiça (543RA029, nível 5)
- Técnico/a Especialista em Gestão Industrial de Madeira e Mobiliário (543RA050, nível 5)
- Técnico/a Especialista em Tecnologias Digitais de Fabrico em Madeira e Mobiliário (543RA051, nível 5)
- Técnico/a Especialista em Gestão e Produção de Cortiça (543RA052, nível 5)
- Técnico/a Especialista em Recursos Minerais (544RA075, nível 5)
- Técnico/a de Recursos Minerais (544RA203, nível 4)
- Técnico/a de Produção Agropecuária (621RA204, nível 4)
- Operador/a de Produção Agropecuária (621RA244, nível 2)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.