UC00259
Implementar metodologias do design na conceção de peças de mobiliário e carpintaria
- Carga horária
- 50 horas
- Pontos de crédito
- 4,5
- Nível de qualificação
- 5
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Identificar o problema como base para implementar a metodologia do design na criação de peças de mobiliário e carpintaria.
- Definir as especificações técnicas e requisitos das peças de mobiliário e carpintaria.
- Aplicar as diferentes fases da metodologia do design na criação de peças de mobiliário e carpintaria.
Critérios de desempenho
- Aplicando a metodologia do design de forma eficiente e organizada, de acordo com as etapas e procedimentos previstos.
- Identificando as necessidades e expetativas do público-alvo, demonstrando assertividade na comunicação, escuta ativa, empenho e persistência.
- Pesquisando e organizando informação sobre peças similares às identificadas, existentes no mercado.
- Gerando alternativas de esboços de peças que respondam à resolução do problema do público-alvo e procedendo a correções após feedback recebido, demonstrando sentido criativo e inovador nas propostas apresentadas.
- Apresentando digitalmente o protótipo validado esteticamente pelo público-alvo com recurso à técnica foto realista.
- Realizando os desenhos e especificações técnicas detalhadas para a produção do protótipo, de acordo com os procedimentos previstos e de modo a garantir a qualidade do produto final.
Conhecimentos
- Processo de design.
- Processo criativo.
- Metodologias de design – evolução histórica.
- Processo de resolução de problemas.
- Design centrado no humano.
- Fase da pesquisa.
- Fase criativa e conceção.
- Fase de especificação técnica.
- Fase da prototipagem e avaliação.
- Tendências atuais no design de mobiliário e carpintaria.
- Materiais e tecnologias disponíveis para o fabrico das peças.
- Modelação 3D.
- Técnica de renderização – fotorrealista.
- Técnicas de esboço.
- Normas de desenho.
- Normas de segurança e saúde no trabalho.
- Normas da qualidade.
Aptidões
- Definir o problema geral do projeto.
- Identificar o público-alvo.
- Identificar as caraterísticas valorizadas pelo público-alvo da peça de mobiliário ou carpintaria.
- Pesquisar e recolher informação de peças similares existentes no mercado que marcam as tendências atuais.
- Reunir e organizar os dados da pesquisa para apresentar à equipa.
- Definir as especificações técnicas e requisitos das peças de mobiliário e carpintaria.
- Desenhar esboços de peças alternativas para responder ao problema.
- Validar a alternativa selecionada pela equipa.
- Avaliar a viabilidade económica do projeto.
- Elaborar um protótipo digital 3D foto realista da alternativa selecionada.
- Procurar o feedback do público alvo a quem a peça se destina.
- Integrar as sugestões do feedback de forma progressiva no protótipo digital.
- Verificar se o protótipo digital, em termos estéticos com as suas características validadas está em conformidade com o pretendido pelo público-alvo.
- Verificar se os materiais existentes no mercado e as tecnologias disponíveis permitem o fabrico da peça validada.
- Apresentar a solução final validade para a produção do protótipo.
- Elaborar especificações técnicas detalhadas para a produção da peça.
- Aplicar as normas de desenho.
- Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
- Aplicar as normas da qualidade.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Cuidado com a apresentação pessoal e postura profissional.
- Iniciativa.
- Sentido crítico.
- Sentido de organização.
- Cooperação com a equipa.
- Assertividade na comunicação.
- Escuta ativa.
- Empenho e persistência na resolução de problemas.
- Orientação para o resultado.
- Rigor.
- Sentido criativo e inovador.
- Sentido estético.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a Especialista em Design de Produto em Madeira e Mobiliário (543RA008, nível 5)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 50 horas, por exemplo:
- 10 sessões de 5 horas
- 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Ainda não abrimos. Deixa o teu email e avisamos-te no lançamento.
Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.