UC00494

Conceber e desenvolver comunicação para novos media

Carga horária: 25 horas
Pontos de crédito: 2,25
Nível de qualificação: 5

Resultados de aprendizagem

Realizações

Analisar media e modelos de comunicação.
Planear a criação de mensagens e estratégias de comunicação.
Criar mensagens e comunicação para media.
Produzir comunicação para um projeto.

Critérios de desempenho

Definindo o planeamento para a criação de comunicação para novos media.
Pesquisando diferentes fontes para uma visão equilibrada e verificando a credibilidade da informação.
Garantindo a relevância do conteúdo para o público-alvo e a adequação aos novos media.
Adicionando elementos criativos para tornar um conteúdo mais envolvente.
Explorando novas abordagens e formatos na apresentação de informações.

Conhecimentos

Comunicação e informação - tipos de interlocutores no processo comunicativo; leis da comunicação; barreiras à comunicação humana; mitos e realidades da comunicação; teoria da informação (receção, ruído, redundância, feedback e entropia).
Comunicação mediada, comunicação de massa e cultura de massas - modelos de comunicação (Lasswell/ Bradock, Shannon & Weaver DeFleur, modelo de Osgood e Schramm, modelo de Dance e modelo de Maletzke); escolas do pensamento comunicacional (teoria hipodérmica, estudos da persuasão, teoria crítica, estudos culturais).
Teoria dos media – conceitos: emissor, recetor, mensagem, canal de transmissão, interferência, feedback, redundância, codificação e descodificação.
Formas e modelos de comunicação - Shannon/Weaver, Gerbner, Lasswell, Newcomb.
Internet e a sociedade em rede – papel e importância da internet; determinismo tecnológico e a relação entre técnica e cultura; estrutura de comunicação em rede e interatividade; novos media e media de massa; sociedade de informação; o global e o local; a mediação técnica e conhecimento na sociedade de informação.
Captação e edição de imagem – equipamentos de captura de imagem; técnicas de edição de imagem; tipos de aplicações informáticas de edição de imagem.
Direitos de autor - propriedade intelectual, proteção legal, direitos exclusivos, uso justo, licenciamento, proteção internacional, registo de direitos autorais, plágio e violação de direitos.

Aptidões

Pesquisar informação sobre diferentes tipos de media e modelos de comunicação.
Identificar e caracterizar leis da comunicação.
Caracterizar tipos de conteúdos para diferentes media.
Diferenciar modelos de comunicação.
Caracterizar conceitos da teoria dos media.
Interpretar mensagens mediáticas.
Identificar objetivos das mensagens mediáticas.
Utilizar fontes confiáveis.
Verificar dados.
Selecionar formas e modelos do processo comunicativo.
Identificar preconceitos e viés em conteúdo mediático.
Examinar diferentes abordagens em questões mediáticas.
Utilizar diferentes tecnologias de comunicação e informação.
Comunicar e trabalhar de forma colaborativa em projetos de comunicação.
Elaborar mensagens para público-alvo.
Integrar elementos gráficos em comunicações.
Estruturar conteúdo de comunicação para o tipo de media.

Atitudes

Responsabilidade pelas suas ações e pelas de terceiros.
Autonomia no âmbito das suas funções.
Assertividade na comunicação.
Empenho e persistência na resolução de problemas.
Sentido analítico.
Sentido criativo.
Cooperação com a equipa.
Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

Técnico/a Especialista em Desenvolvimento de Produtos Multimédia (213RA009, nível 5)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
as fichas técnicas das atividades;
os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

5 sessões de 5 horas
6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

C1 Objetivos presentes
C6 Três fases
C7 Introdução completa
C8 Desenvolvimento teórico-prático
C9 Conclusão completa
C10 Os tempos somam
C11 Proporção das fases
C13 Regra dos 30/70
C15 Três momentos de avaliação
C16 Comunicação dos resultados
C17 Avaliação em condições equivalentes
C18 Recursos declarados
C19 Prever alternativas
C20 Conteúdos no desenvolvimento
C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.