UC00671
Desenvolver e executar sistemas baseados em microcontrolador
- Carga horária
- 50 horas
- Pontos de crédito
- 4,5
- Níveis de qualificação
- 4, 5
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Desenvolver programa para leitura de entradas digitais e analógicas e controlo de saídas e comunicação série.
- Implementar sistema de controlo com sensores e atuadores, baseado em microcontrolador.
- Desenvolver interface de utilizador para interação com o sistema, baseado em microcontrolador.
Critérios de desempenho
- Revelando autonomia.
- Adequando os componentes e configurações à função.
- Respeitando as regras, técnicas e procedimentos e definidos.
- Cumprindo as normas de proteção ambiental e de segurança e saúde no trabalho.
Conhecimentos
- Arquitetura básica de um microcontrolador – CPU, memória (ROM, RAM, EEPROM), periféricos de entrada e saída, timers, conversores A/D e D/A.
- Ferramentas de desenvolvimento – IDE (Integrated Development Environments), compiladores e simuladores.
- Linguagem C/C++ para microcontroladores.
- Assembly para casos de uso específicos.
- Loops, condicionais, funções, manipulação de bits e portas.
- Debouncing de botões, leitura de sensores, escrita em displays.
- Comunicação série e paralela – UART, SPI, I2C.
- Controlo de dispositivos externos – LED, displays, motores, sensores.
- Interrupções – conceito; configuração (externas e internas).
- Critérios de seleção de microcontrolador.
- Design de circuitos – alimentação, proteção, interface com periféricos.
- Design de placas de circuito impresso (PCB - Printed Circuit Board) - layout básico, ruído e interferência.
- Requisitos de um projeto, esboço de soluções, critérios de seleção de hardware/software.
- Procedimentos de configuração, montagem e simulação de circuitos em software de desenho e simulação.
- Procedimentos de utilização de osciloscópio e multímetro.
- Procedimentos de implementação de código, montagem de circuito e testes.
Aptidões
- Consultar especificações técnicas de componentes eletrónicos.
- Selecionar microprocessadores, circuitos eletrónicos, equipamentos e componentes eletrónicos.
- Aplicar sensores e atuadores na programação do microcontrolador.
- Aplicar algoritmos de controlo de resposta dinâmica a entradas sensoriais.
- Configurar circuitos com sensores, atuadores e microcontrolador.
- Configurar interfaces gráficos.
- Utilizar displays.
- Configurar a comunicação com microcontroladores via Bluetooth, Wi-Fi ou outro protocolo de comunicação sem fio.
- Programar microcontroladores para responder a entradas de botões e controlar saídas para displays ou outros indicadores.
- Desenvolver interfaces de utilizador, com botões, displays ou comunicação via aplicação de computador ou smartphone.
- Definir e desenvolver circuitos eletrónicos para diferentes requisitos.
- Executar placas de circuito impresso.
- Utilizar software de simulação de circuitos eletrónicos.
- Utilizar osciloscópio e multímetro.
- Elaborar documentação de suporte a projetos.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Sentido de organização.
- Sentido crítico.
- Rigor.
- Cooperação com a equipa.
- Resolução de problemas.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a Especialista em Automação, Robótica e Controlo Industrial (523RA018, nível 5)
- Técnico/a de Eletrónica e Automação (523RA128, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 50 horas, por exemplo:
- 10 sessões de 5 horas
- 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.