UC00701
Monitorizar o desempenho de sistemas de conforto, segurança e apoio à condução
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
- Nível de qualificação
- 5
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Verificar o estado de conservação dos sistemas de conforto, segurança, apoio à condução e condução autónoma.
- Diagnosticar anomalias em sistemas de conforto, segurança, apoio à condução e condução autónoma.
- Proceder à manutenção e reparação dos sistemas.
Critérios de desempenho
- Cumprindo o protocolo interno definido.
- Assegurando o cumprimento dos procedimentos do diagnóstico de anomalias, manutenção, reparação e teste nos sistemas de conforto e segurança, de apoio à condução e condução autónoma.
- Respeitando as normas de segurança e saúde no trabalho, de proteção ambiental e da qualidade.
Conhecimentos
- Legislação aplicável e documentação técnica.
- Sistemas de conforto e de segurança - função e princípios de funcionamento; componentes do sistema; verificação, diagnóstico e reparação.
- Sistemas de segurança ativa e passiva - função e princípios de funcionamento; componentes do sistema; verificação, diagnóstico e reparação.
- Sistemas de apoio à condução - função e princípios de funcionamento; componentes do sistema; sistemas ADAS; verificação, diagnóstico e reparação.
- Sistemas de condução autónoma - níveis de condução; função e princípios de funcionamento; componentes do sistema; verificação, diagnóstico e reparação.
- Equipamentos, ferramentas e aparelhos utilizados no diagnóstico e reparação de sistemas de conforto, segurança, apoio à condução e condução autónoma.
- Tipos de medição, verificação e controlo.
- Tolerâncias e retificações.
- Normas técnicas dos fabricantes – valores de referência e procedimentos.
- Protocolos internos para manutenção, reparação e substituição de componentes dos sistemas de conforto e segurança.
- Equipamentos de proteção individual (EPI).
- Normas de segurança e saúde no trabalho.
- Normas de proteção ambiental.
- Normas da qualidade.
Aptidões
- Identificar e aplicar a legislação e documentação técnica.
- Identificar e reconhecer as características funcionais e componentes dos sistemas de conforto e segurança, de apoio à condução e condução autónoma.
- Distinguir os sistemas de segurança ativa e passiva e seus componentes.
- Identificar os sistemas de apoio à condução e seus componentes.
- Reconhecer os sistemas de condução autónoma e seus componentes.
- Utilizar os equipamentos e as ferramentas adequados à deteção de anomalias nos sistemas de conforto e segurança, de apoio à condução e condução autónoma.
- Desmontar, reparar e substituir componentes.
- Aplicar os métodos e as técnicas de diagnóstico, manutenção, reparação e substituição de componentes dos sistemas de conforto e segurança, de apoio à condução e condução autónoma.
- Utilizar as técnicas de ensaio e testes.
- Calibrar e ajustar componentes.
- Aplicar normas de qualidade, segurança e saúde no trabalho, e ambientais.
- Utilizar equipamentos de proteção individual.
- Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
- Aplicar as normas de proteção ambiental.
- Aplicar as nomas da qualidade.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Rigor.
- Sentido de organização.
- Adaptabilidade.
- Empenho e persistência na resolução de problemas.
- Assertividade na comunicação.
- Cooperação com a equipa
- Respeito pelas normas e procedimentos definidos.
Qualificações onde entra
- Técnico/a Especialista em Mecatrónica Automóvel de Veículos Elétricos e Híbridos (525RA019, nível 5)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.