UC00708
Integrar elementos da história do vestuário e dos têxteis
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
- Nível de qualificação
- 5
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Analisar informação sobre a história do vestuário e dos têxteis.
- Enquadrar historicamente as peças de vestuário e os materiais.
- Relacionar os movimentos socioculturais com a evolução do vestuário.
- Elaborar um banco de dados de referências históricas para a criação de produtos de vestuário.
Critérios de desempenho
- Assegurando a veracidade da informação recolhida nas fontes de pesquisa.
- Categorizando peças de vestuário e materiais nas suas épocas históricas.
- Articulando relações entre épocas históricas e contextos socioculturais.
- Integrando a informação recolhida e analisada num banco de dados de referên
Conhecimentos
- História e evolução do vestuário e dos têxteis até ao século XIX - contextualização e evidências históricas do vestuário.
- Vestuário - origem, significados e funções: proteção e simbologia.
- Vestuário na pré-história e civilizações antigas - Pré-história, Egipto, Assírios e Babilónios, Persas, Creta, Grécia e Roma.
- Vestuário na Idade Média - Bizâncio, Românico e Gótico.
- Vestuário na Idade Moderna – Renascimento, Barroco e Rococó.
- Vestuário no século XIX – Dandismo e Império, Romantismo e Vitoriano.
- Vestuário e os impactos socioculturais – a moralidade no vestuário.
- Vestuário e os impactos socioculturais – a moralidade do vestuário, a influência do género no vestuário, o poder e o vestuário e o impacto da tecnologia no vestuário.
Aptidões
- Pesquisar informação sobre a história do vestuário e dos têxteis.
- Identificar fontes de pesquisa e de referências.
- Utilizar fontes de pesquisa fidedignas.
- Selecionar informação sobre a história do vestuário e dos têxteis.
- Diferenciar elementos históricos no vestuário e têxteis. Caracterizar aspetos funcionais e simbólicos do vestuário
- Caracterizar os movimentos socioculturais ao longo da história do vestuário.
- Diferenciar silhuetas ao longo das épocas
- Identificar os materiais ao longo das épocas.
- Relacionar moralidade e vestuário.
- Estruturar a informação recolhida.
- Integrar a informação analisada num banco de dados de referências históricas para a criação de produtos de vestuário.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações e pelas de terceiros.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Iniciativa e proatividade.
- Sentido crítico.
- Sentido de organização.
- Cooperação com a equipa.
Qualificações onde entra
- Técnico/a Especialista em Design Moda (542RA024, nível 5)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.