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UC00800

Avaliar desafios da sustentabilidade na indústria da moda

Carga horária
25 horas
Pontos de crédito
2,25
Nível de qualificação
5

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Realizar pesquisas centradas no objeto de análise.
  • Descrever os desafios ambientais, sociais, económicos e de governança para a indústria da moda.
  • Reconhecer as motivações das partes interessadas para a implementação de práticas de sustentabilidade
  • Analisar motivações e posições da organização relativamente aos desafios da sustentabilidade.

Critérios de desempenho

  • Conduzindo pesquisas com base em fontes de dados aplicáveis e credíveis.
  • Relacionando com problemas e preocupações ambientais, sociais, económicos e de governança.
  • Contrastando a visão e cultura da organização com desafios e motivações de outras partes interessadas.
  • Avaliando aspetos a melhorar na organização, divulgando resultados e selecionando boas práticas setoriais em matéria de sustentabilidade.

Conhecimentos

  • Sustentabilidade – conceitos: desenvolvimento sustentável, economia circular, pegada ecológica, responsabilidade social corporativa, justiça ambiental, Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS).
  • Técnicas de pesquisa – objetivo da pesquisa, contexto e tipos de dados necessários, recursos disponíveis, bases de dados, análise e tratamento de dados.
  • Desafios ambientais – poluição, desperdício, resíduos e descarte, consumo de recursos naturais: água, terra e energia, uso de produtos químicos; danos ambientais e riscos para a saúde.
  • Desafios sociais – condições de trabalho, igualdade e justiça, direitos humanos, cultura do consumismo.
  • Desafios económicos – posicionamento competitivo, lucros, rápida mudança de tendências, globalização, impacto de fatores inesperados: pandemias, conflitos, outros.
  • Desafios de governança – transparência na cadeia de fornecimento, padrões de trabalho e direitos humanos, regulamentações e conformidade, sustentabilidade ambiental, ética na publicidade e marketing, gestão de dados e privacidade.
  • Motivações das partes interessadas – consumidores conscientes, organizações responsáveis, ativistas e organizações da sociedade civil.
  • Comissão Europeia – prioridades das políticas europeias para a sustentabilidade e alinhamento nacional, Pacto Ecológico Europeu, Europa mais digital.
  • Boas práticas na indústria da moda – ética, sustentabilidade e responsabilidade social.
  • Visão e cultura da organização – valores, princípios e normas de uma organização.
  • Normas de segurança, proteção ambiental e biossegurança.
  • Normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Normas de qualidade.

Aptidões

  • Identificar os princípios associados a práticas sustentáveis.
  • Aplicar técnicas de pesquisa e análise no âmbito da sustentabilidade.
  • Selecionar e utilizar fontes de informação relevantes.
  • Aplicar técnicas de análise e tratamento de dados.
  • Caracterizar os desafios ambientais, sociais, económicos e de governança dos setores da moda.
  • Identificar as motivações das partes interessadas para a sustentabilidade.
  • Identificar boas práticas setoriais.
  • Identificar aspetos a melhorar.
  • Produzir relatórios de diagnóstico.
  • Demonstrar uma compreensão crítica das principais agendas, questões e contextos de sustentabilidade associados ao design, produção e consumo de moda.
  • Identificar boas práticas na indústria da moda.
  • Identificar os valores e os princípios da organização em matéria de sustentabilidade.
  • Aplicar as normas de segurança, proteção ambiental e biossegurança.
  • Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Aplicar as normas de qualidade.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações e pelas de terceiros.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Assertividade.
  • Resiliência.
  • Rigor.
  • Zelo.
  • Iniciativa e proatividade.
  • Escuta ativa.
  • Sentido crítico.
  • Sentido analítico.
  • Flexibilidade e adaptabilidade.
  • Cooperação com a equipa.
  • Empenho e persistência na resolução de problemas.
  • Conduta profissional.
  • Visão estratégica.
  • Visão sistémica.
  • Respeito pela legislação em vigor.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

  • 5 sessões de 5 horas
  • 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.