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UC00826

Adotar práticas de recuperação e valorização de resíduos do calçado, componentes e marroquinaria

Carga horária
25 horas
Pontos de crédito
2,25
Nível de qualificação
5

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Dinamizar atividades ideação, investigação, análise e decisão estratégica para a recuperação de resíduos das indústrias do calçado, componentes e marroquinaria e reduzir o desperdício na produção de produtos têxteis.
  • Adotar boas práticas para redução significativa do desperdício nas indústrias do calçado, componentes e marroquinaria e promover uma abordagem mais sustentável para a produção e o consumo de produtos destas indústrias.
  • Acompanhar práticas de upcycling.
  • Estabelecer parcerias com outras indústrias ou organizações que possam utilizar resíduos do calçado, componentes e marroquinaria em seus próprios processos de produção.
  • Avaliar as ações implementadas.

Critérios de desempenho

  • Respeitando princípios da economia circular.
  • Considerando a documentação técnica e legislação existente com rigor.
  • Associando práticas e iniciativas de economia circular à atividade da organização.
  • Aplicando com rigor técnicas e instrumentos de avaliação de desempenho e de impactos.
  • Comunicando adequadamente ações e impacto.

Conhecimentos

  • Materiais, produtos e processos do calçado, componentes e marroquinaria.
  • Modelos de negócio circulares.
  • Resíduos e subprodutos das indústrias do calçado, componentes e marroquinaria.
  • Reciclagem.
  • Tecnologias de reciclagem.
  • Programas de devolução e reciclagem.
  • Doação.
  • Programas de venda de roupas usadas.
  • Upcycling.
  • Reutilização de resíduos e subprodutos dentro das indústrias do calçado, componentes e marroquinaria e noutras indústrias.
  • Novos materiais a partir de resíduos do calçado, componentes e marroquinaria
  • Compostagem.
  • Descarte com o menor impacto ambiental.
  • Tecnologias e processos de produção de calçado, componentes e marroquinaria mais eficientes.
  • Estratégias e práticas circulares sustentáveis.
  • Parcerias.
  • Técnicas e instrumentos de avaliação do desempenho das ações implementadas e do impacto ambiental.
  • Técnicas de comunicação de ações.
  • Normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Normas de qualidade.

Aptidões

  • Reconhecer diferentes modelos de negócio circulares.
  • Reconhecer resíduos e subprodutos das indústrias do calçado, componentes e marroquinaria.
  • Identificar soluções para a reciclagem de desperdícios ou resíduos.
  • Descrever as funcionalidades de tecnologias de reciclagem.
  • Identificar soluções para o upcycling dos subprodutos e resíduos da indústria têxtil – transformação em produtos de maior valor.
  • Implementar programas de recolha de calçado e marroquinaria, de doação, de venda de artigos usados.
  • Compreender o processo de compostagem de resíduos orgânicos e possíveis aplicações.
  • Identificar possíveis parceiros para a reutilização de resíduos e subprodutos dentro das indústrias do calçado, componentes e marroquinaria e noutras indústrias.
  • Apoiar adoção de processos e boas práticas de reutilização de resíduos do calçado, componentes e marroquinaria.
  • Realizar campanhas de consciencialização de consumidores, designers e fabricantes sobre a importância da recuperação e valorização de resíduos do calçado, componentes e marroquinaria.
  • Aplicar técnicas e instrumentos de avaliação do sucesso da implementação de processos e boas práticas de reutilização de resíduos do calçado, componentes e marroquinaria.
  • Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Aplicar as normas de qualidade.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações e pelas de terceiros.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Rigor.
  • Zelo.
  • Sentido crítico.
  • Sentido analítico.
  • Escuta ativa.
  • Flexibilidade e adaptabilidade.
  • Cooperação com a equipa.
  • Empenho e persistência na resolução de problemas.
  • Conduta profissional.
  • Visão sistémica.
  • Respeito pelas normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Respeito pelas normas de qualidade.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

  • 5 sessões de 5 horas
  • 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.