UC00935
Aplicar as teorias da perceção na comunicação visual e no design
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
- Nível de qualificação
- 5
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Distinguir e analisar os elementos que compõem as formas visuais, a forma como estão organizados e as impressões que causam no observador.
- Manipular elementos visuais para a comunicação visual.
- Aplicar a teoria da forma (ou teoria da Gestalt).
Critérios de desempenho
- Aplicando metodologias adequadas.
- Manipulando materiais e equipamentos com destreza e correção.
- Organizando o campo visual de forma visualmente equilibrada.
- Garantindo a limpeza dos suportes e a condição e conservação dos materiais.
Conhecimentos
- O Processo psicovisual.
- Perceção visual - como vemos; o que percebemos.
- Distorções visuais / ilusões óticas.
- Campo visual percetivo - figura e fundo / contorno e silhueta.
- Ambiguidade visual - dupla leitura; formas positivas e negativas; reversibilidade.
- Composição - peso visual; relação das formas no campo; estático vs dinâmico.
- Princípios percetivos da organização das formas (ou leis da teoria Gestalt).
- Dinâmicas percetivas e expressivas, cromáticas e acromáticas, com modelos do setor.
Aptidões
- Interpretar informação visual.
- Reconhecer a importância da perceção visual nas artes e no design.
- Construir novas imagens.
- Adequar as formulações expressivas à sua intencionalidade comunicativa.
- Utilizar diferentes modos de registo.
- Realizar estudos de formas naturais e/ou artificiais, manipulando os elementos estruturais da linguagem plástica e suas inter-relações.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das funções.
- Sentido de observação.
- Sentido criativo.
- Rigor.
- Sentido de organização.
- Cooperação com a equipa.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a Especialista em Design de Calçado e de Marroquinaria (542RA023, nível 5)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
Queres preparar o dossiê desta unidade no Docendo?
Ainda não abrimos. Deixa o teu email e avisamos-te no lançamento.
Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.