UC00936
Pesquisar e analisar tendências de moda
- Carga horária
- 50 horas
- Pontos de crédito
- 4,5
- Níveis de qualificação
- 4, 5
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Analisar e aplicar metodologias de pesquisa para tendências de moda.
- Utilizar diversas fontes de pesquisa e inspiração para produtos de moda.
- Utilizar referências visuais diversificados como motivos de inspiração.
- Elaborar painéis semânticos (ou moodboards) e painéis complementares.
- Desenvolver conceitos orientados para o consumidor e para segmentação do mercado.
Critérios de desempenho
- Considerando a qualidade gráfica e expressiva.
- Aplicando metodologias adequadas.
- Manipulando materiais e equipamentos com destreza e correção.
- Garantindo rigor da informação.
- Organizando o campo visual de forma visualmente equilibrada.
Conhecimentos
- Conceito de moda.
- Moda e produção artesanal ou industrial.
- Moda e criatividade plástica.
- A função simbólica da moda.
- Prêt-à-porter e alta-costura.
- Conceitos tendência.
- Tendências macro e micro.
- Teorias e práticas psicológicas aplicáveis à moda.
- Fontes de pesquisa e inspiração.
- Referentes visuais - formas; cores; materiais; aplicações; texturas; padrões; peças-chave; detalhes (ou pormenores diferenciadores).
- Criação, tratamento e priorização de imagens.
- Painel semântico ou moodboard: estratégias de composição.
- Painéis complementares.
- Apresentação e análise crítica.
Aptidões
- Reconhecer a moda como um fenómeno paradoxal de uniformização na diversidade.
- Articular moda, criatividade, estilo pessoal e produção.
- Pesquisar e analisar tendências de moda em suportes físicos e digitais.
- Realizar pesquisas visuais.
- Pesquisar, analisar e sintetizar a informação recolhida.
- Aplicar técnicas de argumentação.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das funções.
- Sentido de observação.
- Sentido criativo.
- Rigor.
- Sentido de organização.
- Cooperação com a equipa.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a Especialista em Design de Calçado e de Marroquinaria (542RA023, nível 5)
- Modista de Atelier (542RA156, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 50 horas, por exemplo:
- 10 sessões de 5 horas
- 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.