UC00943
Aplicar a metodologia projetual no processo de criação do produto
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
- Nível de qualificação
- 5
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Analisas as condições, limitações e exigências relacionadas com o mercado e as empresas de produtos de moda.
- Aplicar ao nível do projeto a metodologia de pesquisa e análise de conceitos.
- Aplicar as fases da metodologia projetual no desenvolvimento de projetos.
Critérios de desempenho
- Aplicando as metodologias adequadas de acordo com o tipo de projeto.
- Manipulando materiais e equipamentos com destreza e correção.
Conhecimentos
- O papel do designer.
- O trabalho em equipa.
- Metodologia projetual –vantagens, aplicação.
- Macroestrutura (Fases A, B e C) e microestrutura - estruturação do problema, recolha de dados, refinição e análise dos limites, projeto e experimentação, realização do projeto.
- Análise do ciclo de vida do produto.
- Responsabilidade ecológica do designer.
- Apresentação do projeto.
- Normas de segurança e saúde no trabalho.
- Normas da qualidade.
Aptidões
- Reconhecer a importância e responsabilidade da atividade do designer.
- Reconhecer a importância da aplicação das fases da Metodologia projetual no desenvolvimento de projetos.
- Racionalizar o desenvolvimento de um projeto.
- Orientar o processo criativo organizando um conjunto de ações apoiadas em atitudes criativas, emotivas, logísticas e racionais.
- Registar ideias no papel através do desenho e legendá-las por extenso, justificando-as.
- Desenvolver a criatividade.
- Desenvolver modos de defesa e apresentação de projetos.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações e de terceiros.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Empenho e persistência na resolução de problemas.
- Sentido crítico.
- Sentido de organização.
- Cooperação com a equipa.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a Especialista em Design de Calçado e de Marroquinaria (542RA023, nível 5)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.