UC01075
Construir rapports e coloridos para a criação de estampados
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
- Nível de qualificação
- 5
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Avaliar a cor face ao produto e respetivo mercado
- Executar uma gama geral de cor
- R3. Executar coloridos para estampados
- R4. Executar coordenados de estamparia
Critérios de desempenho
- Executando manualmente, ou de forma digital, uma paleta de cor e cria a respetiva matriz, para o projeto a desenvolver.
- Identificando as propriedades dinâmicas da cor: Seleciona a paleta de cor e respetiva matriz de cor.
- Efetuando combinações de cor com vista à execução de coordenados de estamparia.
- Aplicando os princípios das propriedades dinâmicas da cor e seus efeitos criativos.
- Avaliando a cor face ao produto e respetivo mercado
Conhecimentos
- Cor Classificação da cor Categorias Terminologia Simbologia
- Propriedades dinâmicas da cor Combinações de cor e efeitos criativos Cor e composição
- Cor e a superfície Cor no design têxtil Cor versus produto e mercado
- Projetar a cor Disposição matricial de cor Coloridos para estampados
- Projetar a superfície Regras para a criação de padrões Estudo de rapports
- Coordenados de estamparia.
Aptidões
- Classificar a cor
- Reconhecer as propriedades dinâmicas da cor
- Aplicar combinações de cor e efeitos criativos
- Relacionar a cor no design têxtil ao produto e mercado
- Executar a disposição matricial da cor
- Executar coloridos para estampados
- Aplicar regras para a criação de padrões
- Executar diferentes rapports
- Executar coordenados de estamparia
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Sentido de organização.
- Rigor.
- Cooperação com a equipa.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a Especialista em Design Têxtil para Estamparia (542RA027, nível 5)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.