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UC01107

Liderar pequenas equipas em operações militares terrestres

Carga horária
25 horas
Pontos de crédito
2,25
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Aplicar a prática de comando, motivação e gestão de equipas no contexto operacional.
  • Aplicar os princípios do comando e da liderança militar em pequenas equipas ou unidades.

Critérios de desempenho

  • Ajustando estilos de liderança às condições e contextos existentes.
  • Tomando decisões baseadas na ética e moral, de forma eficaz e alinhadas com os valores militares.
  • Utilizando estratégias para manter a coesão e a eficácia das equipas.
  • Demonstrando nas suas ações os valores e orientações militares em operações e treinos.
  • Avaliando e assumindo as consequências das suas decisões sobre a moral, eficiência e desempenho das equipas e implementando melhorias contínuas.

Conhecimentos

  • Líder, Liderança, Caráter, Ética, Coragem Moral - definições.
  • Teorias da Liderança - Teoria dos Traços, Teoria Comportamental, Teoria Contingencial.
  • Princípios orientadores da Instituição Militar.
  • Técnicas e estilos de liderança.
  • Origem e necessidade da Liderança e da Arte de Comandar.
  • Indivíduo, grupo e equipa - definições.
  • Processo de desenvolvimento do grupo - trabalho em equipa, comportamentos dos líderes, diferentes estilos de liderança, traços de personalidade, ações de liderança úteis, participação ativa.
  • Ferramentas de gestão de equipas em ambientes dinâmicos e de alta pressão.
  • Motivação - conceitos, motivação intrínseca vs. extrínseca.
  • Técnicas de motivação e dinamização de equipas.
  • Trabalho em equipa - implicações e especificidades, diferenças interpessoais e impacto, mobilização de recursos pessoais em função da equipa, estratégias para ultrapassar dificuldades.
  • Liderança – briefing, planeamento, organização da tarefa, direção e apoio, avaliação do progresso e debriefing após a ação.

Aptidões

  • Definir Líder e Liderança.
  • Definir Caráter, Ética e Coragem Moral.
  • Distinguir as diferentes teorias da liderança.
  • Identificar os princípios de liderança.
  • Analisar os diferentes estilos de liderança.
  • Distinguir os conceitos de indivíduo, grupo e equipa.
  • Reconhecer as competências de liderança.
  • Caracterizar cada um dos princípios da arte de comandar.
  • Desenvolver planos de ação rápida e coordenar a sua execução.
  • Aplicar técnicas para motivar e apoiar equipas em contextos adversos.
  • Aplicar dinâmicas de grupos e de equipas
  • Gerir a dinâmica de equipa para maximizar a coesão e a eficácia operacional.
  • Conduzir reuniões.
  • Participar no planeamento, coordenação, execução e controlo de tarefas predefinidas para a equipa.

Atitudes

  • Responsabilidades pelas suas
  • ações e pelas de terceiros.
  • Autonomia no âmbito das suas
  • funções.
  • Liderança.
  • Autoconhecimento.
  • Automotivação.
  • Assertividade.
  • Empatia.
  • Escuta ativa.
  • Cooperação com a equipa.
  • Empenho e persistência na
  • Resolução de problemas.
  • Sentido crítico.
  • Sentido criativo.
  • Flexibilidade e adaptabilidade.
  • Respeito pelas diferenças individuais.
  • Respeito pela sensibilidade e bem-estar dos outros.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

  • 5 sessões de 5 horas
  • 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.