UC01134
Manusear materiais e equipamentos têxteis
- Carga horária
- 50 horas
- Pontos de crédito
- 4,5
- Nível de qualificação
- 5
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Classificar os tipos de tecidos.
- Selecionar e preparar fibras têxteis.
- Operar equipamentos têxteis.
Critérios de desempenho
- Reconhecendo e identificando diferentes tipos de fibras têxteis, incluindo naturais e sintéticas.
- Avaliando a qualidade das fibras, considerando características como resistência, elasticidade e textura.
- Demonstrando conhecimento sobre o funcionamento e a operação dos teares.
- Ajustando e preparando os equipamentos conforme as especificações do processo de produção.
- Cumprindo as normas de segurança e saúde, incluindo o uso de equipamentos de proteção individual (quando necessário) e de proteção ambiental.
Conhecimentos
- História e evolução dos tecidos e materiais têxteis.
- Panorama do artesanato têxtil e suas aplicações.
- Classificação e tipos de tecidos.
- Propriedades físicas e químicas dos tecidos.
- Fibras Têxteis estudo das fibras naturais e sintéticas.
- Classificação e propriedades das fibras têxteis - naturais de origem vegetal e de origem animal; fibras não naturais regeneradas, derivadas de celulose e sintéticas; fibras de nova geração e misturas de fibras.
- Tipos de aplicações, vantagens e desvantagens de cada tipo de fibra.
- Etiquetagem.
- Código mecanográfico.
- Simbologia de limpeza e conservação.
- Fios têxteis - noções básicas de fiação, propriedades físicas e classificação dos fios.
- Processos de produção têxtil.
- Visão geral dos processos de fiação, tecelagem, malhas e acabamento.
- Manuseio de máquinas e equipamentos têxteis - máquinas de costura, teares e outras ferramentas.
- Processos de tecelagem - teares manuais, automáticos, teares de teia e trama e de malha.
- Tecidos – classificação, designação e elementos de análise para o reconhecimento de tecidos.
- Reutilização de materiais têxteis.
- Influência das propriedades na escolha e manipulação dos materiais.
- Práticas sustentáveis na manipulação de materiais têxteis.
- Princípios básicos de controlo de qualidade.
- Inspeção e avaliação de materiais têxteis.
- Equipamentos de proteção individual (EPI).
- Normas de segurança e saúde no trabalho.
- Normas de proteção ambiental.
Aptidões
- Pesquisar e analisar a evolução histórica dos tecidos.
- Pesquisar a evolução do desenvolvimento dos materiais têxteis ao longo do tempo.
- Explorar as aplicações do artesanato têxtil.
- Identificar os tecidos com base em características específicas.
- Analisar as propriedades de diferentes tipos de tecidos.
- Identificar os diferentes tipos de fibras naturais disponíveis.
- Selecionar as fibras naturais em função das necessidades e requisitos do tecido a produzir.
- Identificar as noções básicas de fiação.
- Classificar diferentes tipos de fios em função das suas propriedades físicas.
- Manusear máquinas e equipamentos têxteis.
- Separar e organizar todas as peças do tear em função das instruções do fabricante.
- Montar a estrutura principal do tear.
- Montar as barras transversais e liços em função da estrutura do tear.
- Verificar se todas as peças estão montadas e alinhadas.
- Selecionar e organizar os componentes do tear e seus acessórios em função das instruções do fabricante.
- Montar o pente.
- Instalar os liços.
- Colocar os pedais/ alavancas.
- Preparar e montar a lançadeira.
- Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
- Aplicar as normas de proteção ambiental.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações e pelas de terceiros.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Empenho e persistência na resolução de problemas.
- Sentido de organização.
- Empenho e persistência na resolução de problemas.
- Rigor.
- Sentido crítico.
- Sentido de organização.
- Sentido criativo.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a Especialista em Design das Artes do Têxtil (215RA044, nível 5)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 50 horas, por exemplo:
- 10 sessões de 5 horas
- 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.