UC01385
Criar estratégias sustentáveis de visual merchandising
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
- Nível de qualificação
- 5
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Avaliar as práticas atuais da empresa sobre sustentabilidade.
- Desenvolver projetos de visual merchandising alinhados com princípios sustentáveis.
- Monitorizar a aplicação de princípios sustentáveis no visual merchandising.
Critérios de desempenho
- Desenvolvendo projetos que utilizem práticas sustentáveis específicas, demonstrando consideração ambiental e responsabilidade social.
- Aplicando estratégias visuais de comunicação que evidenciem de forma clara e persuasiva as iniciativas sustentáveis adotadas no projeto de visual merchandising.
- Integrando elementos visuais sustentáveis de forma coesa na identidade de marca, de modo a destacar a preocupação ambiental como um diferencial reconhecível pelos clientes.
- Identificando oportunidades de melhoria contínua e propondo ações corretivas e preventivas geradoras de valor e de equilíbrio.
Conhecimentos
- Sustentabilidade – definição, pilares da sustentabilidade (ambiental e ecológica, social, empresarial e económica).
- Política dos 5 R de desenvolvimento sustentável - repensar, recusar, reduzir, reutilizar e reciclar.
- Conceção de materiais sustentáveis.
- Práticas de exposição ecoeficientes.
- Integração de elementos reciclados e reutilizáveis.
- Princípios da economia circular no merchandising – definição e objetivos.
- Fornecedores sustentáveis.
- Recursos naturais na exposição de produtos.
- Ciclo de vida de materiais e produtos.
- Estratégias de comunicação sustentável no visual merchandising.
- Educação do cliente sobre práticas sustentáveis.
- Tecnologias sustentáveis no merchandising.
- Monitorização de indicadores de sustentabilidade.
- Equipamentos de proteção individual (EPI).
- Normas de segurança e saúde no trabalho.
- Normas de proteção ambiental.
- Normas da qualidade.
Aptidões
- Identificar as práticas vigentes na empresa acerca da sustentabilidade.
- Identificar áreas de melhoria relativamente à sustentabilidade.
- Aplicar a política dos 5R nas práticas pessoais e profissionais.
- Selecionar materiais visualmente apelativos e sustentáveis.
- Desenvolver layouts que otimizem a eficiência energética e reduzam o desperdício.
- Utilizar elementos reciclados e reutilizáveis nos projetos de visual merchandising.
- Aplicar princípios da economia circular na conceção de estratégias de visual merchandising.
- Avaliar e escolher fornecedores alinhados com práticas sustentáveis.
- Utilizar o uso de luz natural e outros recursos naturais nos displays.
- Utilizar elementos naturais em displays e expositores.
- Avaliar o ciclo de vida de materiais e produtos utilizados nos projetos.
- Criar estratégias que facilitem a desmontagem e reciclagem de displays.
- Desenvolver mensagens de comunicação sustentáveis.
- Desenvolver iniciativas educativas para sensibilizar clientes.
- Utilizar tecnologias inovadoras e sustentáveis.
- Utilizar indicadores-chave para monitorizar o desempenho sustentável.
- Propor ações preventivas e corretivas.
- Utilizar os equipamentos de proteção individual.
- Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
- Aplicar as normas de proteção ambiental.
- Aplicar normas da qualidade.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações e pelas de terceiros.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Liderança.
- Sentido de organização.
- Sentido critico.
- Orientação para resultados.
- Empenho e persistência na resolução de problemas.
- Proatividade.
- Assertividade na comunicação.
- Empatia.
- Escuta ativa.
- Cooperação com a equipa.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a Especialista em Gestão de Merchandising (341RA056, nível 5)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.