docendo.

UC01396

Adaptar estratégias de visual merchandising ao contexto internacional

Carga horária
25 horas
Pontos de crédito
2,25
Nível de qualificação
5

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Planear estratégias de visual merchandising em diferentes contextos culturais.
  • Implementar estratégias de visual merchandising em diversos mercados internacionais.
  • Avaliar a implementação de estratégias de merchandising em contexto internacional.

Critérios de desempenho

  • Planeando as estratégias através da pesquisa de tendências de consumo e identificação de preferências culturais.
  • Criando mensagens visuais que sejam relevantes e respeitadoras da cultura de cada mercado internacional.
  • Utilizando ferramentas de análise para acompanhar os resultados das estratégias definidas.

Conhecimentos

  • Tendências internacionais de consumo.
  • Análise de mercados internacionais.
  • Comportamento do consumidor internacional – hábitos de compra, horários, preferências de disposição de produtos, estilos de vida.
  • Diversidade cultural – valores, símbolos, cores, estilos e preferências locais.
  • Normas e regulamentações internacionais.
  • Logística internacional.
  • Estratégias de comunicação visual.
  • Tecnologias internacionais.
  • Montras e expositores internacionais.
  • Sustentabilidade a nível global.
  • Estratégias de preço internacional.
  • Estratégias de promoção em contextos internacionais.
  • Negociação internacional.
  • Gestão de equipas multiculturais.
  • Técnicas de monitorização e avaliação - indicadores, métricas e ferramentas de análise de dados.
  • Normas de segurança e saúde no trabalho
  • Normas de proteção ambiental.

Aptidões

  • Analisar as tendências de consumo em mercados internacionais.
  • Realizar análises de mercado para identificar oportunidades e desafios em contexto internacional.
  • Identificar o comportamento do consumidor internacional.
  • Reconhecer a diversidade cultural que afeta as preferências de compra.
  • Interpretar as leis e regulamentos que impactam o visual merchandising em diferentes países.
  • Identificar os desafios logísticos associados a operações internacionais.
  • Desenvolver estratégias de comunicação visual que se ajustem ou transcendam barreiras linguísticas e culturais.
  • Utilizar tecnologias globais para melhorar a experiência do cliente.
  • Conceber montras e expositores que tenham repercussão internacional.
  • Integrar práticas sustentáveis nas estratégias de visual merchandising.
  • Desenvolver estratégias competitivas de preços em diferentes mercados.
  • Adaptar estratégias de visual merchandising às diferentes motivações de compra em mercados internacionais.
  • Desenvolver campanhas promocionais em contextos internacionais.
  • Aplicar técnicas de negociação em contextos internacionais.
  • Liderar equipas considerando a diversidade cultural.
  • Utilizar ferramentas de monitorização para avaliar a eficácia das estratégias definidas em cada mercado.
  • Analisar e interpretar métricas para otimizar estratégias.
  • Propor medidas de melhoria.
  • Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Aplicar as normas de proteção ambiental.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações e pelas de terceiros.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Liderança.
  • Sentido estético.
  • Sentido de organização.
  • Iniciativa.
  • Escuta ativa.
  • Sentido criativo.
  • Autoconfiança.
  • Sentido crítico.
  • Cooperação com a equipa.
  • Orientação para o resultado.
  • Flexibilidade e adaptabilidade.
  • Empenho e persistência na resolução de problemas.
  • Respeito pela diversidade.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

  • 5 sessões de 5 horas
  • 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

Queres preparar o dossiê desta unidade no Docendo?

Ainda não abrimos. Deixa o teu email e avisamos-te no lançamento.

Usamos o teu email só para te avisar do lançamento. Lê a política de privacidade.

Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.