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UC01399

Conceber, implementar e monitorizar estratégias de merchandising para produtos sazonais

Carga horária
25 horas
Pontos de crédito
2,25
Nível de qualificação
5

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Planear estratégias de merchandising para produtos sazonais.
  • Implementar e adaptar estratégias de merchandising às diferentes estações do ano e a eventos sazonais.
  • Avaliar a implementação de estratégias de merchandising para produtos sazonais.

Critérios de desempenho

  • Criando displays, vitrines e ambientes que remetam para o tema sazonal, usando cores, símbolos e elementos visuais que reforcem a atmosfera festiva ou temática.
  • Mantendo um equilíbrio eficiente nos níveis de stock, garantindo uma resposta ágil às flutuações na procura sazonal, evitando excessos e minimizando ruturas.
  • Demonstrando a capacidade de ajustar continuamente as estratégias de merchandising com base nas mudanças na procura, comportamento do consumidor e feedback obtido, garantindo uma abordagem dinâmica e eficaz.

Conhecimentos

  • Tendências e comportamento do consumidor sazonal.
  • Calendário sazonal de consumo.
  • Tendências de consumo sazonais.
  • Produtos sazonais – tipos, variedade, ciclo de vida do produto.
  • Planeamento de stocks.
  • Apresentação de produtos sazonais - técnicas de disposição, cores, sinalização e decoração.
  • Ambiente de loja e estações do ano.
  • Promoções e descontos sazonais.
  • Logística de abastecimento sazonal.
  • Exposição dos produtos - estratégias de exposição sazonal.
  • Merchandising online para produtos sazonais.
  • Estratégias de fidelização sazonal.
  • Legislação e normas para produtos sazonais.
  • Técnicas de monitorização e avaliação - indicadores, métricas e ferramentas de análise de dados.
  • Normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Normas de proteção ambiental.

Aptidões

  • Recolher informação e dados para identificar caraterísticas e padrões de comportamento do consumidor sazonal.
  • Analisar o comportamento do consumidor durante diferentes épocas do ano.
  • Interpretar o calendário sazonal de consumo em diferentes setores.
  • Identificar as tendências de consumo associadas a diferentes estações e períodos sazonais.
  • Distinguir tipos e variedades de produtos associados a cada estação ou ocasião sazonal.
  • Caraterizar o ciclo de vida dos produtos sazonais do lançamento à liquidação.
  • Desenvolver planos de gestão de stocks que considerem a sazonalidade.
  • Apresentar produtos e criar ambientes de loja que refletem as estações do ano ou ocasiões específicas.
  • Criar estratégias promocionais e descontos para cada estação ou evento sazonal.
  • Gerir a logística de abastecimento para produtos sazonais.
  • Aplicar técnicas de exposição que maximizem o impacto visual de produtos sazonais.
  • Adaptar estratégias de merchandising para o comércio eletrónico, considerando a sazonalidade.
  • Desenvolver programas de fidelização específicos para períodos sazonais.
  • Aplicar as normas e regulamentações associadas à venda de produtos específicos em determinadas épocas do ano.
  • Utilizar ferramentas de monitorização para avaliar a eficácia das estratégias definidas.
  • Analisar e interpretar métricas para otimizar estratégias.
  • Propor medidas de melhoria.
  • Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Aplicar as normas de proteção ambiental.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações e pelas de terceiros.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Liderança.
  • Sentido estético.
  • Iniciativa.
  • Escuta ativa.
  • Sentido criativo.
  • Autoconfiança.
  • Sentido crítico.
  • Cooperação com a equipa.
  • Sentido de organização.
  • Orientação para resultados.
  • Empenho e persistência na resolução de problemas.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

  • 5 sessões de 5 horas
  • 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.