UC01534

Aplicar princípios básicos da matemática na produção florestal

Carga horária
50 horas
Pontos de crédito
4,5
Nível de qualificação
5

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Interpretar e resolver problemas matemáticos na produção florestal.
  • Justificar processos e soluções matemáticas no âmbito da produção florestal forma clara e coerente.
  • Utilizar ferramentas e tecnologias adequadas para realizar cálculos e representações gráficas na produção florestal.

Critérios de desempenho

  • Interpretando problemas matemáticos em contextos variados.
  • Justificando os processos e soluções matemáticas.
  • Demonstrando rigor e precisão na manipulação de conceitos e resultados matemáticos.
  • Aplicando de ferramentas e tecnologias matemáticas para resolver problemas e representar dados.

Conhecimentos

  • Números e operações - propriedades dos números, operações aritméticas, números inteiros, racionais, irracionais e reais.
  • Álgebra - expressões algébricas, equações e inequações, sistemas de equações, funções.
  • Geometria - formas geométricas, medidas de comprimento, área, volume, perímetro, ângulos, simetrias, transformações geométricas.
  • Cálculo diferencial e integral.
  • Estatística e probabilidade - análise de dados, representação gráfica, medidas de tendência central, noções de probabilidade e estatística.
  • Utilização de ferramentas matemáticas em contextos profissionais.
  • Resolução de problemas matemáticos.
  • Interpretação e representação de dados matemáticos.
  • Uso de tecnologias digitais para realizar cálculos e representações gráficas.
  • Aplicação de conceitos matemáticos em situações do quotidiano na produção florestal.

Aptidões

  • Reconhecer a matemática como uma ferramenta fundamental para compreender e representar o mundo e resolver problemas.
  • Reconhecer o papel da matemática na solução de problemas práticos e na tomada de decisões.
  • Distinguir diferentes tipos de relações matemáticas, tais como proporcionalidade, correlação e causalidade
  • Aplicar estratégias de organização e conexão lógica em resoluções de problemas e argumentações matemáticas.
  • Realizar inferências lógicas a partir de dados e informações matemáticas apresentadas.
  • Adequar a linguagem matemática à audiência e ao propósito da comunicação.
  • Reconhecer a polissemia e as múltiplas interpretações de conceitos matemáticos.
  • Demonstrar habilidade na aplicação das regras de manipulação numérica, algébrica e geométrica.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações e pelas de terceiros.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Empatia.
  • Assertividade.
  • Escuta ativa.
  • Empenho e persistência na resolução de problemas.
  • Sentido crítico.
  • Respeito pelas diferenças individuais.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

  • 10 sessões de 5 horas
  • 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.