UC01604
Implementar medidas ambientais e de ética profissional na cultura
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
- Nível de qualificação
- 5
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Analisar padrões de ética profissional, a sua origem e significado.
- Caracterizar questões ambientais e questões culturais.
- Avaliar o impacto ambiental em termos da cultura.
Critérios de desempenho
- Avaliando as questões culturais a ter em conta num projeto cultural e apresentação de um espetáculo.
- Avaliando as questões ambientais a ter em conta num projeto cultural e apresentação de um espetáculo.
- Cumprindo as normas de proteção ambiental e sustentabilidade.
Conhecimentos
- Padrões de ética profissional – valores, atitudes.
- Questões culturais – vestuário, cultura, religião, diferentes hábitos alimentares, diferentes celebrações.
- Questões ambientais e de sustentabilidade – consumo, reciclagem, medidas eficientes, impacto.
- Normas de segurança e saúde no trabalho.
- Normas de proteção ambiental.
- Normas da qualidade.
Aptidões
- Analisar o vestuário e comportamento em função dos diferentes tipos de realizações culturais.
- Analisar o impacto ambiental na apresentação de um espetáculo.
- Adequar recursos para reduzir o impacto ambiental.
- Adequar o cumprimento a pessoas de diferentes nacionalidades.
- Identificar os diferentes hábitos alimentares de diferentes culturas.
- Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
- Aplicar as normas de proteção ambiental.
- Aplicar as normas da qualidade.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações e pelas de terceiros.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Sentido critico.
- Empatia.
- Respeito pela ética profissional.
- Respeito pelas diferenças individuais.
- Cooperação com a equipa.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a Especialista em Produção de Espetáculos (212RA061, nível 5)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.