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UC01607

Gerir a carreira artística

Carga horária
25 horas
Pontos de crédito
2,25
Níveis de qualificação
2, 4, 5

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Analisar as competências pessoais e identitárias.
  • Definir objetivos pessoais e profissionais.
  • Estruturar o plano de ação pessoal e profissional.
  • Organizar e desenvolver a respetiva rede profissional.

Critérios de desempenho

  • Analisando o mercado para a identificação de novas oportunidades.
  • Apresentando o planeamento de gestão e controlo da carreira.
  • Identificando as suas potencialidades e necessidades individuais e profissionais.
  • Definindo objetivos de curto, médio e longo prazo.

Conhecimentos

  • Autorreflexão - desenvolvimento biopsicossocial, experiência de vida.
  • Comunicação - desconstrução da formalidade, estereótipos e preconceito.
  • Níveis de consciência -pessoal e social.
  • Diagnóstico e análise de potencialidades - metodologias de análise, balanço pessoal de competências, criação de um plano de vida.
  • Plano pessoal de marketing e comunicação - currículo, carta de apresentação, mensagens de posicionamento no mercado, histórias de sucesso, ações de presença nos media e redes sociais.
  • Mercado - segmentação de clientes, gestão de rede de contactos, análise, networking, oportunidades de financiamento e fundraising, modelos de negócio, segmentação.
  • Setor cultural e área artística - novas tendências, o que se cria e produz
  • Ciclos de vida de uma carreira artística – construção, manutenção.
  • Imagem pessoal e profissional – conceitos, regras gerais.
  • Objetivos SMARTER.
  • Estratégias de gestão de projetos - etapas, metas e objetivos, recursos necessários, negociação e execução.
  • Aspetos legais - propriedade intelectual, direitos de autor, marcas, licenciamento e contratos, Legislação do trabalho, direitos sociais, legislação fiscal.
  • Estratégias de gestão de tempo - Como lidar com prazos e pressão, priorização de atividades e projetos de forma eficiente
  • Normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Normas da qualidade.

Aptidões

  • Reconhecer a importância do autoconhecimento para o processo de melhoria e aprendizagem ao longo da vida,
  • Identificar caraterísticas, emoções e competências pessoais.
  • Realizar uma autorreflexão sobre as necessidades e lacunas ao nível das competências.
  • Pesquisar e selecionar informação para a estruturação do plano de ação.
  • Definir linhas orientadoras do plano de ação pessoal.
  • Aplicar estratégias de promoção da carreira artística.
  • Identificar a dimensão do mercado, necessidades e segmentação de clientes, público-alvo e concorrentes.
  • Aplicar técnicas e estratégias de abordagem a diferentes públicos.
  • Explicar os ciclos de vida de uma carreira artística
  • Gerir a imagem / branding pessoal e profissional
  • Identificar os objetivos e atividades do projeto/produto/ideia
  • Aplicar estratégias de gestão de projetos.
  • Identificar os pontos críticos de desenvolvimento do projeto.
  • Aplicar estratégias de gestão de tempo.
  • Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Aplicar as normas da qualidade.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Sentido crítico.
  • Controlo emocional.
  • Automotivação.
  • Sentido de organização.
  • Iniciativa e proatividade.
  • Empenho e persistência na resolução de problemas.
  • Flexibilidade e adaptabilidade.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

  • 5 sessões de 5 horas
  • 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.