UC01627

Gerir público em eventos

Carga horária
25 horas
Pontos de crédito
2,25
Nível de qualificação
5

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Analisar os diferentes tipos de públicos presentes nos eventos.
  • Adaptar as estratégias de comunicação às características de cada público.
  • Gerir as interações e expectativas dos diversos públicos durante o evento.

Critérios de desempenho

  • Analisando os diferentes tipos de públicos presentes nos eventos de forma precisa e clara.
  • Adaptando as estratégias de comunicação de acordo com as características de cada público.
  • Gerindo as interações e expectativas dos diversos públicos durante o evento de forma proativa.

Conhecimentos

  • Tipos de públicos presentes em eventos - convidados, participantes, patrocinadores e imprensa.
  • Estratégias de comunicação para diferentes públicos.
  • Técnicas de envolvimento do público durante o evento - métodos e práticas.
  • Gestão de expectativas dos diversos públicos e audiências.
  • Estratégias de resolução de conflitos com o público.
  • Personalização da experiência do público - exclusividade e valorização.
  • Satisfação e feedback do público.
  • Legislação específica no âmbito dos eventos.

Aptidões

  • Reconhecer a importância da gestão de públicos em eventos.
  • Identificar os diferentes tipos de públicos presentes em eventos.
  • Desenvolver estratégias de comunicação para diferentes públicos.
  • Aplicar técnicas para envolvimento do público durante o evento.
  • Gerir as expectativas das diversas audiências.
  • Utilizar estratégias para resolver conflitos com o público.
  • Personalizar a experiência do público, proporcionando-lhe uma sensação de exclusividade e valor.
  • Avaliar a satisfação e recolher feedback do público para melhorar futuras edições do evento.
  • Aplicar a legislação específica no âmbito dos eventos.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações e de terceiros.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Escuta ativa.
  • Assertividade e empatia na comunicação.
  • Cooperação com a equipa.
  • Sentido de organização.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

  • 5 sessões de 5 horas
  • 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.