UC01678
Elaborar proposta de conservação e restauro
- Carga horária
- 50 horas
- Pontos de crédito
- 4,5
- Nível de qualificação
- 5
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Analisar as patologias da obra de arte.
- Avaliar o estado de conservação da obra de arte.
- Planear a proposta de intervenção.
Critérios de desempenho
- Diagnosticando o estado de conservação da obra.
- Definindo as fases do trabalho e a metodologia de intervenção.
- Cumprindo os princípios éticos e deontológicos da atividade.
Conhecimentos
- Patologias das obras de arte – análise, técnicas, instrumentos e origem.
- Propriedades físico-químicas dos materiais usados em escultura - madeira e talha.
- Fatores de degradação.
- Diagnóstico - a definição da metodologia de intervenção
- Parâmetros de avaliação do estado de conservação.
- Metodologia de intervenção
- Conservação e restauro – tipos e procedimentos de tratamento e intervenção.
- Ficha técnica – redação e documentação.
- Legislação e princípios éticos e deontológicos na conservação e restauro.
Aptidões
- Aplicar técnicas e instrumentos na identificação das patologias.
- Efetuar o levantamento dos danos e estabelecer a correspondência com a origem das patologias.
- Avaliar o estado de conservação dos suportes, camadas de preparação, camadas cromáticas e da camada de proteção.
- Definir a metodologia de intervenção.
- Selecionar os procedimentos de intervenção compatíveis com os materiais da obra.
- Elaborar a ficha técnica de proposta de tratamento da obra de arte
- Aplicar os princípios éticos e deontológicos da atividade.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções e atribuições.
- Respeito pela ética profissional.
- Rigor.
- Sentido crítico.
- Sentido de observação.
- Sentido de organização.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a Especialista em Conservação e Restauro de Madeira (Escultura e Talha) (225RA063, nível 5)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 50 horas, por exemplo:
- 10 sessões de 5 horas
- 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.