UC01682
Executar técnicas de reconstrução de lacunas volumétricas
- Carga horária
- 50 horas
- Pontos de crédito
- 4,5
- Nível de qualificação
- 5
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Analisar a necessidade da reconstituição de lacunas de suporte.
- Aplicar metodologias de reconstituição volumétrica de suportes de madeira
- Aplicar materiais de preenchimento
Critérios de desempenho
- Avaliando a viabilidade e limites da reconstrução.
- Assegurando a durabilidade e estabilidade dos acabamentos.
- Demonstrando precisão e exatidão na execução das tarefas.
Conhecimentos
- Reconstituição volumétrica de suportes de madeira – metodologia de reconstrução 2D.
- A talha como meio de reintegração volumétrica – ferramentas e processos.
- Materiais de preenchimento – madeiras, resinas acrílicas e resinas epóxidas.
- Documentação da intervenção
- Legislação e princípios éticos e deontológicos na conservação e restauro.
Aptidões
- Identificar as lacunas e as técnicas utilizadas.
- Reconhecer os materiais originais.
- Identificar os critérios de ponderação para reconstituição de lacunas de suporte.
- Descrever as metodologias de Reconstituição volumétrica de suportes de madeira.
- Utilizar ferramentas e processo de reintegração volumétrica
- Reproduzir formas, proporções e texturas com recursos a técnicas manuais e/ou digitais.
- Identificar e selecionar os materiais de preenchimento.
- Preparar os materiais de preenchimento.
- Utilizar as técnicas de reintegração volumétrica.
- Elaborar o registo da intervenção.
- Aplicar os princípios éticos e deontológicos da atividade.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações e pelas de terceiros.
- Autonomia no âmbito das suas funções e atribuições.
- Respeito pela ética profissional.
- Rigor.
- Sentido crítico.
- Sentido de observação.
- Sentido de organização.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a Especialista em Conservação e Restauro de Madeira (Escultura e Talha) (225RA063, nível 5)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 50 horas, por exemplo:
- 10 sessões de 5 horas
- 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.