UC01692
Manusear, acondicionar e transportar peças restauradas
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
- Nível de qualificação
- 5
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Avaliar a estrutura da peça.
- Planear e organizar o transporte.
Critérios de desempenho
- Identificando as fragilidades estruturais das peças.
- Garantindo a proteção contra agentes físicos e ambientais.
- Cumprindo as normas e regulamentos aplicáveis.
Conhecimentos
- Obra de arte – descrição, tipologia, estilo, técnicas utilizadas, materiais, qualidade (conceção e execução), uso (uso parcial), época e conclusões.
- Procedimentos e técnicas de avaliação preliminar e diagnóstico
- Técnicas de manuseamento e acondicionamento.
- Condições ambientais.
- Atendimento ao cliente.
- Transporte – técnicas, fichas, acondicionamento, seguros e garantias.
- Regulamentos e normas de manuseamento e de transporte de bens culturais
Aptidões
- Identificar os materiais constituintes de uma peça.
- Reconhecer o estado de conservação da peça.
- Aplicar procedimentos de avaliação e diagnóstico.
- Selecionar materiais para proteger a peça.
- Aplicar técnicas de manuseamento e acondicionamento.
- Selecionar o meio de transporte.
- Aplicar técnicas de fixação dentro do veículo.
- Aplicar os procedimentos de qualidade padronizados
- Aplicar os procedimentos de entrega de peças.
- Preencher fichas de transporte.
- Aplicar as normas e regulamentos relativos ao manuseamento de transporte de bens culturais.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções e atribuições.
- Respeito pela ética profissional.
- Rigor.
- Sentido crítico.
- Sentido de observação.
- Sentido de organização.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a Especialista em Conservação e Restauro de Madeira (Escultura e Talha) (225RA063, nível 5)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.