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UC01853

Executar amostragem de rochas, solos, sedimentos e concentrados de bateia na prospeção de recursos minerais

Carga horária
50 horas
Pontos de crédito
4,5
Níveis de qualificação
4, 5

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Analisar locais para amostragem geoquímica e mineralométrica.
  • Recolher amostras dos diferentes tipos de rochas, solos e sedimentos.
  • Recolher amostras de concentrados de bateia.

Critérios de desempenho

  • Analisando locais para amostragem geoquímica e mineralométrica.
  • Recolhendo amostras dos diferentes tipos de amostragem geoquímica.
  • Recolhendo amostras de concentrados de bateia.

Conhecimentos

  • Preparação do trabalho de campo.
  • Modo de ocorrência e dimensão dos recursos minerais.
  • Tabela periódica.
  • Escala do pH.
  • Constituição físico-química dos diversos recursos minerais.
  • Morfologia do maciço.
  • Materiais geológicos.
  • Amostragem de rochas.
  • Amostragem de solos.
  • Amostragem de sedimentos.
  • Amostragem de concentrados de bateia.
  • Equipamentos de proteção individual (EPI).
  • Normas de segurança e saúde no trabalho.

Aptidões

  • Interpretar informação técnica para o trabalho de campo.
  • Selecionar os materiais para o trabalho de campo.
  • Identificar o tipo de morfologia do maciço.
  • Analisar a tabela periódica
  • Analisar o pH dos recursos minerais.
  • Analisar os materiais geológicos.
  • Identificar a constituição físico-química dos diversos recursos minerais.
  • Utilizar os equipamentos de proteção individual.
  • Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Rigor.
  • Respeito pelos princípios da sustentabilidade.
  • Conduta profissional.
  • Sentido crítico.
  • Sentido analítico.
  • Sentido de organização.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

  • 10 sessões de 5 horas
  • 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.