UC01874
Adotar práticas da qualidade nas operações de prospeção de recursos minerais
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
- Níveis de qualificação
- 4, 5
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Implementar os procedimentos da qualidade do produto e do processo.
- Adaptar as operações à legislação e normas nacionais e internacionais.
Critérios de desempenho
- Cumprindo as normas e requisitos da qualidade para o setor, referenciais e orientações internas.
- Avaliando a qualidade e o grau de satisfação do cliente.
Conhecimentos
- Processos da qualidade na prospeção.
- Sistemas de gestão integrados.
- Instrumentos de gestão da qualidade.
- Custos da qualidade.
- Ensaios de laboratório, físicos e químicos do produto.
- Instruções e informações de segurança.
- Calibração.
- Guia da OCDE para o envolvimento significativo das partes interessadas no setor.
- Normas da qualidade.
Aptidões
- Analisar a qualidade do produto.
- Analisar documentos técnicos relativamente à qualidade do produto.
- Aplicar as normas de qualidade internacionais.
- Adaptar o trabalho a novas legislações, normas e regulamentações relativas à qualidade do produto.
- Interpretar a qualidade do produto como marca de relevância no mercado global.
- Reconhecer as práticas de qualidade como fatores de diferenciação no mercado global
- Identificar processos de trabalho analisar custos da qualidade.
- Aplicar as normas da qualidade.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Sentido crítico.
- Flexibilidade e adaptação.
- Respeito pelos princípios da sustentabilidade.
- Empenho e persistência na resolução de problemas.
- Assertividade na comunicação.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a Especialista em Prospeção e Pesquisa de Recursos Minerais (544RA074, nível 5)
- Técnico/a de Prospeção e Pesquisa de Recursos Minerais (544RA202, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.