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UC01981

Atuar de acordo com o referencial de integração e pertença à Força Aérea

Carga horária
25 horas
Pontos de crédito
2,25
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Identificar os marcos históricos, institucionais e os valores que sustentam a identidade da Força Aérea.
  • Relacionar a visão do CEMFA (Chefe do Estado-Maior da Força Aérea) com o enquadramento estratégico do Espaço como domínio operacional.
  • Adotar comportamentos que promovem a integração, a disciplina e o respeito pela hierarquia militar.
  • Colaborar na construção de um ambiente institucional seguro, coeso e alinhado com os princípios da Força Aérea.

Critérios de desempenho

  • Adotando comportamentos alinhados com o espírito de missão, evidenciando apropriação da sua história, identidade atual e visão estratégica.
  • Cumprindo os códigos de conduta e os procedimentos de integração com rigor e responsabilidade.
  • Aplicando as medidas de prevenção e combate aos comportamentos aditivos e dependências.
  • Aplicando, sensibilizando e promovendo a prevenção e combate ao assédio.
  • Aplicando as normas dos planos de segurança e de contingência de uma Unidade/Estabelecimento/Órgão.

Conhecimentos

  • História Militar Nacional - formação da nacionalidade, Restauração da Independência, I Grande Guerra, 25 de abril de 1974.
  • Origem, missão e evolução da Força Aérea Portuguesa.
  • Organização atual da Força Aérea.
  • Visão do CEMFA para o Espaço.
  • Objetivos estratégicos de Portugal no domínio espacial.
  • Missão, visão e valores da Força Aérea.
  • Estrutura hierárquica e funcionamento de unidades e órgãos da FAP.
  • Símbolos, insígnias, tradições e rituais da instituição.
  • Código de conduta militar e ética institucional.
  • Problemáticas institucionais - comportamentos aditivos e dependências, assédio moral e sexual.
  • Planos de segurança e planos de contingência em Unidades/Estabelecimentos/Órgãos da Força Aérea.
  • Regras de convivência, apresentação e protocolo militar.

Aptidões

  • Identificar as origens da Força Aérea.
  • Explicar a Força Aérea como ramo independente.
  • Interpretar o papel da Força Aérea na atualidade e os desafios estratégicos que enfrenta.
  • Relacionar a problemática do domínio espacial, com a visão do CEMFA para o Espaço.
  • Reconhecer a importância do domínio espacial na missão e nos princípios da Força Aérea.
  • Cumprir normas de conduta, disciplina, apresentação e convivência em ambiente militar.
  • Reconhecer e aplicar as medidas de prevenção e combate aos comportamentos aditivos e dependências na Força Aérea.
  • Identificar e aplicar as medidas de prevenção e combate aos tipos de assédio moral e sexual.
  • Aplicar os planos de segurança e planos de contingência na Unidade/Estabelecimento/Órgão da Força Aérea.
  • Respeitar as regras de convivência, lealdade e entreajuda no seio da hierarquia.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Conduta e ética militar.
  • Controlo emocional.
  • Autoconhecimento.
  • Disciplina.
  • Assertividade.
  • Empatia.
  • Atavio e aprumo.
  • Cooperação com a equipa e camaradagem.
  • Sentido de organização.
  • Respeito pela diferença.
  • Respeito pelas normas, regulamentos e procedimentos instituídos.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

  • 5 sessões de 5 horas
  • 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.