UC02177
Analisar a história do cinema e televisão
- Carga horária
- 50 horas
- Pontos de crédito
- 4,5
- Nível de qualificação
- 4
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Pesquisar informação sobre o audiovisual e sua evolução.
- Analisar conteúdos audiovisuais.
- Elaborar análises críticas de conteúdos audiovisuais.
Critérios de desempenho
- Selecionando fontes fidedignas para a pesquisa.
- Determinando o contexto histórico e a influência das obras na evolução do cinema e da televisão.
- Aplicando critérios de análise crítica na apreciação de conteúdos audiovisuais.
- Redigindo análises críticas, fundamentadas e coerentes.
- Comunicando ideias de forma clara e eficaz.
Conhecimentos
- Audiovisual – conceito, origem histórica, fatores sociais e culturais, perspetivas do espaço visual.
- Meios audiovisuais - evolução histórica dos principais meios, fotografia e relação com o cinema, cinema, rádio e televisão.
- Espaço virtual - início da sua era e fator difusor do audiovisual.
- Julgamento estético e social do audiovisual – análise crítica e apreciação de conteúdos audiovisuais (qualidade artística, elementos visuais e sonoros, contexto cultural e impacto social).
- Normas de segurança e saúde no trabalho.
- Normas de proteção ambiental.
Aptidões
- Efetuar pesquisas sobre a história e o desenvolvimento dos meios audiovisuais.
- Utilizar fontes primárias e secundárias na pesquisa.
- Caracterizar os diferentes meios audiovisuais.
- Identificar fatores sociais e culturais presentes na evolução do audiovisual.
- Ler guiões, diálogos, enredo.
- Diferenciar desenvolvimento de personagens e temas.
- Observar o uso da câmara, a composição, iluminação e movimento.
- Interpretar detalhes em filmes e programas de TV.
- Redigir análises críticas sobre filmes e programas de TV.
- Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
- Aplicar as normas de proteção ambiental.
Atitudes
- Responsabilidades pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Escuta ativa.
- Empatia.
- Autoconfiança.
- Assertividade na comunicação.
- Sentido analítico.
- Sentido criativo.
- Sentido crítico.
- Sentido estético.
- Sentido de organização.
- Rigor.
- Cooperação com a equipa.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a de Audiovisuais (213RA089, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 50 horas, por exemplo:
- 10 sessões de 5 horas
- 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.