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UC02179

Conceber narrativas audiovisuais

Carga horária
50 horas
Pontos de crédito
4,5
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Planear a estrutura da narrativa visual.
  • Criar a narrativa em storyboard.
  • Executar a montagem da narrativa audiovisual.
  • Produzir um guião com cenas, diálogos e ações.

Critérios de desempenho

  • Respeitando o planeamento e definindo o género da narrativa visual.
  • Selecionando e utilizando aplicações informáticas.
  • Estruturando e aplicando os princípios da narrativa audiovisual em storyboard.
  • Aplicando técnicas de guionismo e integrando elementos visuais e sonoros na narrativa.
  • Definindo planos de imagem, movimentos e ângulos de câmara, e de profundidade.
  • Estruturando e cumprindo o plano de montagem.
  • Elaborando o guião da narrativa audiovisual.

Conhecimentos

  • Audiovisual – conceito, origem histórica, fatores sociais e culturais, espaço visual (perspetivas), linguagem visual e teorias.
  • Meios audiovisuais - evolução histórica dos principais meios, fotografia e relação com o cinema, cinema, rádio e televisão.
  • Espaço virtual - início da sua era e fator difusor do audiovisual.
  • Julgamento estético e social do audiovisual - análise crítica e apreciação de conteúdos audiovisuais (qualidade artística, elementos visuais e sonoros, contexto cultural e impacto social).
  • Imagem - espaço, tempo e ação, pintura como referência, enquadramento e composição, escala de planos: muito grande plano, grande plano, plano próximo ou aproximado de peito, plano médio, plano geral, plano muito geral e plano pormenor
  • Movimentos de câmara e profundidade de campo - panorâmicas, travelling, plano sequência, aberturas de íris e ISO.
  • Regras – 180º ou da linha dos ombros, 30º e regra dos terços.
  • Ângulos de câmara - ponto de vista normal, plano picado, contrapicado e inclinação da câmara segundo o eixo horizontal.
  • Tipos de lentes - câmara de vídeo, câmara fotográfica, de cinema, zoom, esférica, anamórfica e tipos de mount.
  • Som - música, voz, ambiente e silêncio, contraponto sonoro, perspetiva sonora, leitmotiv e voz off, som direto, efeitos sonoros ‘foley’.
  • Montagem – plano (unidade base do filme), narrativa e tipos (rítmica e intelectual, linear, paralela, alternada e invertida), raccord, pontuação e figuras de estilo.
  • Cenário - luz e cor, interior ou exterior, natural vs. artificial, cenário e luz (valor psicológico e dramático), arquitetura dos espaços.
  • Realização e atores – realismo ou fantasia, mostrar ou narrar, temas, abordagens e estilos, planificação, direção de atores e orquestração de todos os elementos plásticos.
  • Escrita - argumento, original ou adaptação, tema e sinopse, técnicas de guionismo (flashbacks, narração não linear, diálogos, monólogos, outras ferramentas).
  • Estruturas narrativas – princípios (composição, enquadramento, perspetiva), cores, tipos (seriadas e episódicas), estrutura (desenvolvimento de personagens, conflito, clímax e resolução), géneros (drama, comédia, suspense, ficção científica, documentário, entre outros), elementos sonoros e visuais (cenários, figurinos, cinematografia).
  • Narrativa audiovisual – aplicações informáticas de edição de texto, de imagem, produção de guião, de desenho e criação de storyboard.
  • Normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Normas de proteção ambiental.

Aptidões

  • Pesquisar informação sobre a história e o desenvolvimento dos meios audiovisuais.
  • Utilizar fontes primárias e secundárias na pesquisa.
  • Caracterizar os diferentes meios audiovisuais
  • Identificar fatores sociais e culturais presentes na evolução do audiovisual.
  • Diferenciar perspetivas do espaço visual como reflexo da sociedade e cultura.
  • Interpretar e diferenciar teorias da linguagem visual.
  • Observar conteúdos audiovisuais.
  • Selecionar e utilizar aplicações informáticas para criação de narrativas audiovisuais.
  • Elaborar narrativas explorando várias teorias da linguagem audiovisual.
  • Definir o plano, regras de movimento e ângulos de câmara.
  • Diferenciar e utilizar diferentes tipos de lentes.
  • Selecionar escala de plano e imagem/som.
  • Diferenciar tipos de montagem.
  • Definir o plano de montagem.
  • Identificar diferentes géneros narrativos.
  • Diferenciar estruturas narrativas.
  • Aplicar técnicas de guionismo.
  • Aplicar elementos visuais de cenário na narrativa
  • Diferenciar narrativas seriadas e episódicas.
  • Diferenciar tipos de realização e de direção de atores.
  • Definir e utilizar estilo de direção.
  • Elaborar guião.
  • Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Aplicar as normas de proteção ambiental.

Atitudes

  • Responsabilidade pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Assertividade na comunicação.
  • Empatia.
  • Escuta ativa.
  • Iniciativa e proatividade.
  • Cooperação com a equipa.
  • Flexibilidade e adaptabilidade.
  • Sentido de organização.
  • Sentido criativo.
  • Rigor.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

  • 10 sessões de 5 horas
  • 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.