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UC02184

Editar e exportar conteúdos audiovisuais

Carga horária
50 horas
Pontos de crédito
4,5
Nível de qualificação
4

Resultados de aprendizagem

Realizações

  • Programar a sequência da narrativa e preparar faixas e clipes.
  • Organizar e cortar os clipes de vídeo.
  • Sincronizar áudio e vídeo.
  • Aplicar ajustes e correções.
  • Exportar os conteúdos audiovisuais em diferentes formatos.

Critérios de desempenho

  • Cumprindo procedimentos de preparação da sequência e dos clipes.
  • Garantindo uma transição suave entre cenas, cortes e elementos visuais e sonoros.
  • Sincronizando áudio e vídeo sem desalinhamentos percetíveis.
  • Realizando correção de cor e gradação e assegurando uma estética visual consistente.
  • Garantindo a compatibilidade e qualidade do conteúdo audiovisual.
  • Exportando no formato e na resolução apropriados para a plataforma de distribuição final.
  • Garantindo consistência na aparência visual e sonora ao longo de todo o conteúdo.

Conhecimentos

  • Vídeo digital – tipos de formatos (4:3 e 16:9), resolução de frame, imagens entrelaçadas e progressivas (frames e fields), formatos SD e HD, 2K e 4K e novos formatos, formatos de vídeo e codecs, bit rate e suas consequências, frame rate, timecode NDF e DF.
  • Edição de vídeo digital – equipamentos e aplicações informáticas para edição de vídeo digital, configuração inicial do programa, formatos de projeto e organização (auto save), layouts da área de trabalho, importação de vídeo e configurações, monitor de preview e program, timeline.
  • Track de vídeo e áudio – ferramentas, edição com track, edição (cut e triming), mark in e mark out, setup workspace, safe area, clip volume e track volume, painel áudio mix, insert e overlay, fast e slow, ferramentas de criação e design de títulos, uso seguro do title safe, em motion (roll e crawl) pre roll e post roll de créditos, uso de templates, painel effect control, ferramentas motion (position, scale, rotation, opacity e anchor point), ferramentas complexas de edição (ripple e rolling tool), ferramentas strech, ferramenta slipe e slide tool, time remapping (conceito e uso) , efeitos de transição, efeitos de vídeo (matte key e chroma-key), animação por keyframes.Integração e tratamento de imagem – software (automações e configurações).
  • Gravação de áudio e controlo de nível – formatos e codecs de áudio, exportação áudio, ferramentas de croma e luma (monitor de forma de onda e vectorscópio).
  • Gestão e padronização de projetos audiovisuais – ferramentas (capture e batch, bars and tone, universal counting leader).
  • Vídeo – aplicações informáticas e exportação (configurações de formatos e codecs).
  • Organização e catalogação de ficheiros – tipos e formatos de ficheiros, formatos e suportes de difusão, catalogação, indexação e arquivo.
  • Normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Normas de proteção ambiental.

Aptidões

  • Diferenciar formatos de vídeo digital.
  • Selecionar equipamentos informáticos para edição de vídeo digital.
  • Identificar e utilizar aplicações informáticas para edição de vídeo digital.
  • Utilizar aplicações informáticas de edição de vídeo.
  • Utilizar as ferramentas simples e complexas de edição de vídeo.
  • Editar e cortar clipes.
  • Ajustar volume dos clipes.
  • Aplicar efeitos de transição.
  • Efetuar narrativas com a edição.
  • Efetuar cortes, transições, efeitos visuais e sonoros.
  • Diferenciar tipos de ficheiros e finalidade.
  • Catalogar e arquivar ficheiros.
  • Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
  • Aplicar as normas de proteção ambiental.

Atitudes

  • Responsabilidades pelas suas ações.
  • Autonomia no âmbito das suas funções.
  • Escuta ativa.
  • Empatia.
  • Autoconfiança.
  • Empenho e persistência na resolução de problemas.
  • Sentido analítico.
  • Sentido crítico.
  • Sentido de organização.
  • Rigor.
  • Cooperação com a equipa.
  • Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

  • o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
  • um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
  • as fichas técnicas das atividades;
  • os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

  • 10 sessões de 5 horas
  • 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

  • C1 Objetivos presentes
  • C6 Três fases
  • C7 Introdução completa
  • C8 Desenvolvimento teórico-prático
  • C9 Conclusão completa
  • C10 Os tempos somam
  • C11 Proporção das fases
  • C13 Regra dos 30/70
  • C15 Três momentos de avaliação
  • C16 Comunicação dos resultados
  • C17 Avaliação em condições equivalentes
  • C18 Recursos declarados
  • C19 Prever alternativas
  • C20 Conteúdos no desenvolvimento
  • C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.